El presente libro hace parte de una serie de hallazgos investigativos realizados por los autores en el marco de su formación en la Maestría en Derechos Humanos de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y de la Maestría en Intervención Social de la Universidad Internacional de La Rioja. En la cual, los autores realizan una análisis social y jurídico de la vulneración del derecho humano a la educación de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. Su enfoque se buscó analizar sistemáticamente el desarrollo histórico de la discapacidad, haciendo hincapié en los modelos de tratamiento que surgieron para atender estas divergencias, como en los avances en las últimas décadas en materia de inclusión dentro del contexto educativo. Así mismo, plasmar una interpretación dogmática de la aplicación de los instrumentos jurídicos que garantizan este derecho desde los contextos internacional y nacional. Finalmente el libro, busca lateralmente brindar al lector aportes sustanciosos sobre la realidad a la cual ha estado expuesta esta población desde una interpretación conceptual y dogmática.
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