Böcker av Däwid Stüart

Cel' issledowaniq - ponqt', kak wysokoäffektiwnyj ob#edinennyj shkol'nyj okrug TK-12 w Kalifornii prodemonstrirowal priwerzhennost' wnedreniü nawykow XXI weka. Ponimaq, kak shkol'nyj okrug s wysokimi pokazatelqmi uspewaemosti uchaschihsq po SBAC wnedrqet nawyki 21 weka, nyneshnie i buduschie rukowoditeli okrugow i shkol mogut razrabotat' osnowu dlq buduschih uspehow uchaschihsq. Ispol'zuq teoreticheskie ramki nawykow 21 weka, razrabotannye Vagnerom (2008), i teoreticheskie ramki sistem podderzhki 21 weka, razrabotannye Partnerstwom za nawyki 21 weka (P21) (2007), w dannom issledowanii izuchalos', kak shkol'nyj okrug opredelqet nawyki 21 weka i ozhidaemye rezul'taty obucheniq. Bolee konkretno, w issledowanii stawilas' zadacha izuchit': 1) Kak wysokoäffektiwnyj shkol'nyj okrug opredelqet nawyki XXI weka, celi i rezul'taty obucheniq? 2) Kak shkol'nyj okrug s wysokimi pokazatelqmi wnedril razwitie nawykow XXI weka? 3) Kakie organizacionnye sistemy i struktury okruga ispol'zowalis' dlq podderzhki professional'nogo obucheniq nawykam XXI weka? 4) Kak rukowodstwo okruga prodemonstrirowalo priwerzhennost' planu wnedreniq nawykow 21 weka?