Los medios de comunicación escolar, -en especial la radio-, generalmente son utilizados como canal de difusión de información institucional o programación de música para amenizar los tiempos libres en el colegio, dejando de lado la gran oportunidad de generar en torno a estos espacios de comunicación nuevas dinámicas de participación que alienten el bienestar y la convivencia. Este libro narra el fortalecimiento de las practicas pedagógicas y radiofónicas en la emisora escolar de la Institución Educativa Distrital Antonio Nariño en Bogotá- Colombia, con jóvenes adolescentes que encontraron en la radio un espacio para convertirse en líderes, desarrollar procesos de ciudadanía y convivencia y empoderarse para influir de manera positiva en su ámbito local. Las nuevas tecnologías de la comunicación han traído consigo el reto de implementar nuevos escenarios de desarrollo en las prácticas pedagógicas, así que los profesores encontrarán en esta experiencia una guía para orientar, fortalecer o reestructurar la emisora escolar en procesos de convivencia. Para los estudiantes de Comunicación Social es un buen referente de las prácticas de Educomunicación vistas en la academia.
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