Böcker av Dr James S Brown

Livres pour les jeunes garçons et les garçons au début d'âge scolaireCeci est le cinquième d'une nouvelle série de livres pour enfants, Les Aventures de Jay et Gizmo. Bien qu'ils intéressent tous les enfants, ces livres s'adressent spécifiquement aux garçons autochtones jeunes et en âge d'être scolarisés. Ils sont écrits en fonction de la recherche en éducation sur les facteurs qui ont été présentés à jouer un rôle dans l'augmentation de la probabilité que les garçons développeront un intérêt pour la lecture à un âge précoce.La recherche en éducation a montré que le numéro un facteur prédictif que les enfants connaîtront le succès à long terme à l'école est le niveau de préparation à la lecture qu'ils ont déjà quand ils commencent l'école. La recherche montre aussi que les jeunes garçons qui ont été fournis avec des livres qui ont des caractéristiques spécifiques sont susceptibles d'avoir un niveau plus élevé de préparation quand ils commencent l'école. Ces caractéristiques sont les suivantes :1. Les livres où le personnage central est masculin ; 2. Livres appartenant au garçon, bien qu'il ne sache pas encore lire lui-même ;3. Les livres qui contiennent l'action, l'aventure et/ou la résolution de problèmes par les garçons ;4. Livres qui dépeignent le caractère central des comportements tels que la modélisation de la lecture, la résolution de problèmes et la recherche et l'application des connaissances ;5. Livres dont le vocabulaire leur permet de lire aux garçons par leurs parents dans leurs premières années, et par les garçons eux-mêmes une fois qu'ils commencent à lire pour eux-mêmes.

Livres pour garçons d'âge scolaire et préscolaireC'est le sixième livre d'une nouvelle collection de livres d'enfants Les aventures de Jamaal et Gizmo . Ces livres sont conçus pour les jeunes garçons du niveau primaire et préscolaire. Également ces livres sont rédigés en s'appuyant sur la recherche pédagogique reliée aux facteurs/conditions favorables à accroître l'intérêt à la lecture de tout garçon dès son jeune âge.D'ailleurs les recherches en éducation indiquent que l'indice majeur de succès scolaire, à long terme de tout élève, est son niveau d'éveil à la lecture (anglais reading readiness ) acquis avant ses débuts scolaires. Ces mêmes recherches démontrent que les garçons entourés de certaines livres possédants certaines caractéristiques manifesteront un plus haut degré d'éveil à la lecture en débutant le primaire. Ces traits sont:1. Des livres où le personnage principal est masculin.2. Des livres appartenant à l'enfant, bien qu'il ne sache pas encore lire.3. Des livres d'action, d'exploits et des situations où le garçon trouve lui-même une solution.4. Des livres où le personnage principal sert de modèle par son comportement vis-à-vis, la lecture, la résolution de conflits et la curiosité intellectuelle. 5. Des livres que les parents seront à l'aise avec le vocabulaire en lissant à leur fils, qui plus tard apprendra à le lire tout seul.

Livres pour garçons d'âge scolaire et préscolaireC'est le sixième livre d'une nouvelle collection de livres d'enfants Les aventures de Jacques et Gizmo . Ces livres sont conçus pour les jeunes garçons du niveau primaire et préscolaire. Également ces livres sont rédigés en s'appuyant sur la recherche pédagogique reliée aux facteurs/conditions favorables à accroître l'intérêt à la lecture de tout garçon dès son jeune âge.D'ailleurs les recherches en éducation indiquent que l'indice majeur de succès scolaire, à long terme de tout élève, est son niveau d'éveil à la lecture (anglais reading readiness ) acquis avant ses débuts scolaires. Ces mêmes recherches démontrent que les garçons entourés de certaines livres possédants certaines caractéristiques manifesteront un plus haut degré d'éveil à la lecture en débutant le primaire. Ces traits sont:1. Des livres où le personnage principal est masculin.2. Des livres appartenant à l'enfant, bien qu'il ne sache pas encore lire.3. Des livres d'action, d'exploits et des situations où le garçon trouve lui-même une solution.4. Des livres où le personnage principal sert de modèle par son comportement vis-à-vis, la lecture, la résolution de conflits et la curiosité intellectuelle. 5. Des livres que les parents seront à l'aise avec le vocabulaire en lissant à leur fils, qui plus tard apprendra à le lire tout seul.

Books for Young and Early School-Aged BoysThis is the sixth in a series of children's books, The Adventures of Jamaal and Gizmo. These books are aimed specifically at young and early school-aged boys. They are written based on the educational research into the factors that have been shown to play a role in increasing the probability that boys will develop an interest in reading at an early age.Educational research has shown that the number one predictor that children will experience long-term success in school is the level of reading readiness that they already have when they begin school. The research also shows that young boys that have been provided with books that have specific characteristics are likely to have a higher level of reading readiness when they begin school. These characteristics are:1. Books that have a male as the central character;2. Books that the boys actually own, even if they cannot yet read them by themselves;3. Books that contain action, adventure, and/or problem-solving by boys;4. Books that portray the central character modeling behaviours such as reading, problem-solving, and searching for and applying knowledge;5. Books in which the vocabulary allows them to be read to boys by their parents in their early years, and by the boys themselves once they begin to read foe themselves.

Books for Young and Early School-Aged BoysThis is the sixth in a series of children's books, The Adventures of Jack and Gizmo. These books are aimed specifically at young and early school-aged boys. They are written based on the educational research into the factors that have been shown to play a role in increasing the probability that boys will develop an interest in reading at an early age.Educational research has shown that the number one predictor that children will experience long-term success in school is the level of reading readiness that they already have when they begin school. The research also shows that young boys that have been provided with books that have specific characteristics are likely to have a higher level of reading readiness when they begin school. These characteristics are:1. Books that have a male as the central character;2. Books that the boys actually own, even if they cannot yet read them by themselves;3. Books that contain action, adventure, and/or problem-solving by boys;4. Books that portray the central character modeling behaviours such as reading, problem-solving, and searching for and applying knowledge;5. Books in which the vocabulary allows them to be read to boys by their parents in their early years, and by the boys themselves once they begin to read for themselves.

Books for Young and Early School-Aged BoysThis is the fourth in a new series of children's books, The Adventures of Jay and Gizmo. Although they will be of interest to all children, these books are intended specifically for young and early school-aged Indigenous boys. They are written based on educational research into the factors that have been shown to play a role in increasing the probability that boys will develop an interest in reading at an early age. Educational research has shown that the number one predictor that children will experience long-term success in school is the level of reading readiness that they already have when they begin school. The research also shows that young boys who have been provided with books that have specific characteristics are likely to have a higher level of reading readiness when they begin school. These characteristics are as follows:1. Books that have a male as the central character;2. Books that the boys actually own, even if they cannot yet read them by themselves;3. Books that contain action, adventure, and/or problem by boys;4. Books that portray the central character modelling behaviours such as reading, problem-solving, searching for, and applying knowledge;5. Books in which the vocabulary allows them to be read to boys by their parents in their early years and by the boys themselves once they begin to read for themselves.

Books for Young and Early School-Aged BoysThis is the second in a new series of children's books, The Adventures of Jay and Gizmo. Although they will be of interest to all children, these books are aimed specifically at young and early school-aged indigenous boys. They are written based on the educational research into the factors that have been shown to play a role in increasing the probability that boys will develop an interest in reading at an early age.Educational research has shown that the number one predictor that children will experience long-term success in school is the level of reading readiness that they already have when they begin school. The research also shows that young boys that have been provided with books that have specific characteristics are likely to have a higher level of reading readiness when they begin school. These characteristics are: Books that have a male as the central character; Books that the boys actually own, even if they cannot yet read them by themselves; Books that contain action, adventure and/or problem-solving by boys; Books that portray the central character modeling behaviours such as reading, problem-solving, and searching for and applying knowledge; Books in which the vocabulary allows them to be read to boys by their parents in their early years, and by the boys themselves once they begin to read for themselves.