Böcker av Esperanza Maria Beltran Arcila

La descrizione dell'impatto dell'implementazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nei processi di insegnamento e apprendimento nei contesti rurali è uno studio fondamentale per determinare i livelli di rilevanza per la riduzione del digital divide dei programmi specializzati nell'inserimento delle TIC nei processi di insegnamento e apprendimento promossi dal governo, Per questo motivo, il presente studio viene presentato in risposta alla necessità di scoprire le percezioni che le comunità educative rurali di Pamplona hanno dell'uso delle TIC, al fine di scoprire come agiscono e rispondono a questo processo. Questa proposta cerca di raggiungere una comprensione di questa realtà attraverso il contatto dal vivo con gli attori dello studio, cercando un approccio più preciso alle loro percezioni dell'impatto che l'implementazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione ha avuto sull'educazione rurale nel comune di Pamplona.

Die Beschreibung der Auswirkungen des Einsatzes von Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozessen in ländlichen Gebieten ist eine grundlegende Studie, um die Relevanz der von der Regierung geförderten Programme zur Einführung von IKT in Lehr- und Lernprozessen für die Verringerung der digitalen Kluft zu bestimmen, Aus diesem Grund wird diese Studie als Antwort auf die Notwendigkeit vorgestellt, die Wahrnehmung der ländlichen Bildungsgemeinschaften in Pamplona in Bezug auf den Einsatz von IKT zu erforschen, um herauszufinden, wie sie auf diesen Prozess reagieren und agieren. Dieser Vorschlag zielt darauf ab, ein Verständnis dieser Realität durch den direkten Kontakt mit den Akteuren der Studie zu erlangen, um eine genauere Annäherung an ihre Wahrnehmung der Auswirkungen, die die Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologien auf die ländliche Bildung in der Gemeinde Pamplona hatte, zu erreichen.

The description of the impact of the implementation of information and communication technologies in the teaching and learning processes in rural contexts is a fundamental study to determine the levels of relevance for the reduction of the digital divide of the programs specialized in the insertion of ICT in the teaching and learning processes promoted by the government, For this reason, this study is presented in response to the need to discover the perceptions that rural educational communities in Pamplona have regarding the use of ICT, in order to know how they act and respond to this process. Thus, this proposal seeks to reach an understanding of this reality through live contact with the actors of the study, seeking a more accurate approach to the assessments on the impact that the implementation of information and communication technologies has had on rural education in the municipality of Pamplona.

A descrição do impacto da implementação das tecnologias de informação e comunicação nos processos de ensino e aprendizagem em contextos rurais é um estudo fundamental para determinar os níveis de relevância para a redução da fractura digital dos programas especializados na inserção das TIC nos processos de ensino e aprendizagem promovidos pelo governo, Por esta razão, este estudo é apresentado em resposta à necessidade de descobrir as percepções que as comunidades educativas rurais de Pamplona têm sobre o uso das TIC, a fim de descobrir como actuam e respondem a este processo. Esta proposta procura alcançar uma compreensão desta realidade através do contacto ao vivo com os actores do estudo, procurando uma abordagem mais precisa das suas percepções sobre o impacto que a implementação das tecnologias de informação e comunicação tem tido na educação rural no município de Pamplona.

La description de l'impact de l'implantation des technologies de l'information et de la communication dans les processus d'enseignement et d'apprentissage en milieu rural est une étude fondamentale pour déterminer les niveaux de pertinence pour la réduction de la fracture numérique des programmes spécialisés dans l'insertion des TIC dans les processus d'enseignement et d'apprentissage promus par le gouvernement, C'est pourquoi cette étude est présentée en réponse à la nécessité de découvrir les perceptions que les communautés éducatives rurales de Pampelune ont de l'utilisation des TIC, afin de savoir comment elles agissent et répondent à ce processus. Cette proposition cherche à atteindre une compréhension de cette réalité à travers un contact direct avec les acteurs de l'étude, en cherchant une approche plus précise de leurs perceptions de l'impact que la mise en ¿uvre des technologies de l'information et de la communication a eu sur l'éducation rurale dans la municipalité de Pampelune.

Opisanie wliqniq wnedreniq informacionno-kommunikacionnyh tehnologij w processy prepodawaniq i obucheniq w sel'skoj mestnosti qwlqetsq fundamental'nym issledowaniem dlq opredeleniq urownq znachimosti dlq sokrascheniq cifrowogo razrywa programm, specializiruüschihsq na wnedrenii IKT w processy prepodawaniq i obucheniq, prodwigaemyh prawitel'stwom, Po ätoj prichine dannoe issledowanie predstawleno w otwet na neobhodimost' wyqsnit', kak sel'skie obrazowatel'nye soobschestwa w Pamplone otnosqtsq k ispol'zowaniü IKT, chtoby uznat', kak oni dejstwuüt i reagiruüt na ätot process. Jeto predlozhenie naprawleno na to, chtoby dostich' ponimaniq ätoj real'nosti cherez zhiwoj kontakt s uchastnikami issledowaniq, stremqs' poluchit' bolee tochnyj podhod k ih wospriqtiü wliqniq, kotoroe okazalo wnedrenie informacionnyh i kommunikacionnyh tehnologij na sel'skoe obrazowanie w municipalitete Pamplony.

La descripción del impacto de la implementación de las tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en los contextos rurales, se constituye en un estudio fundamental para determinar los niveles de pertinencia para la reducción de la brecha digital de los programas especializados en la inserción de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje fomentados por el gobierno, por esta razón se presenta este estudio ante la necesidad de descubrir las percepciones que las comunidades educativas rurales en Pamplona tienen frente al uso de las TIC, esto con el fin de conocer cómo actúan y responden ante este proceso, así esta propuesta procura llegar a la comprensión de esta realidad mediante el contacto vivo con los actores del estudio, procurando un acercamiento más preciso a las apreciaciones sobre el impacto que ha tenido la implementación de la tecnologías de información y la comunicación en la educación rural del municipio de Pamplona.