Böcker av Eva Lourdes Cabrera Blake

O trabalho trata de um tema interessante e necessário relacionado com o ensino da História de Cuba e, em particular, com a História Local. O capítulo I trata dos referenciais teóricos que sustentam o aprofundamento do conhecimento da História Local nos professores em formação. Aborda também o percurso histórico da História de Cuba e a inserção de conteúdos de História Local na mesma, bem como os fundamentos teóricos que sustentam os conteúdos de História Local na História Nacional e refere-se à preparação metodológica do professor em formação no reforço do conhecimento da História Local no Ensino Básico. O Capítulo II trata da caraterização do estado inicial dos conhecimentos de História Local dos professores estagiários; aborda os fundamentos das acções metodológicas que visam o aprofundamento dos conteúdos de História Local e avalia criticamente a implementação das acções metodológicas.

Le travail traite d'un sujet intéressant et nécessaire lié à l'enseignement de l'histoire cubaine et en particulier de l'histoire locale. Le chapitre I traite des références théoriques qui soutiennent l'approfondissement de la connaissance de l'histoire locale chez les enseignants en formation. Il traite également du contexte historique de l'histoire cubaine et de l'insertion du contenu de l'histoire locale, ainsi que des fondements théoriques qui soutiennent le contenu de l'histoire locale dans l'histoire nationale et se réfère à la préparation méthodologique de l'enseignant stagiaire dans le renforcement de la connaissance de l'histoire locale dans l'enseignement primaire. Le chapitre II traite de la caractérisation de l'état initial des connaissances en histoire locale des enseignants stagiaires ; il aborde les fondements des actions méthodologiques visant à approfondir le contenu de l'histoire locale et évalue de manière critique la mise en ¿uvre des actions méthodologiques.

L'opera affronta un tema interessante e necessario legato all'insegnamento della Storia cubana e in particolare della Storia locale. Il capitolo I tratta dei riferimenti teorici che sostengono l'approfondimento della conoscenza della Storia locale negli insegnanti in formazione. Tratta inoltre del contesto storico della Storia cubana e dell'inserimento di contenuti di Storia locale in essa, nonché dei fondamenti teorici che sostengono i contenuti di Storia locale nella Storia nazionale e fa riferimento alla preparazione metodologica dell'insegnante in formazione nel rafforzamento della conoscenza della Storia locale nell'insegnamento primario. Il Capitolo II si occupa della caratterizzazione dello stato iniziale delle conoscenze di Storia Locale degli insegnanti in formazione; affronta i fondamenti delle azioni metodologiche volte ad approfondire i contenuti di Storia Locale e valuta criticamente l'implementazione delle azioni metodologiche.

Die Arbeit befasst sich mit einem interessanten und notwendigen Thema im Zusammenhang mit dem Unterricht der kubanischen Geschichte und insbesondere der lokalen Geschichte. Kapitel I befasst sich mit den theoretischen Bezügen, die die Vertiefung der Kenntnisse über die lokale Geschichte bei Lehrern in der Ausbildung unterstützen. Es befasst sich auch mit dem historischen Hintergrund der kubanischen Geschichte und der Einfügung lokalgeschichtlicher Inhalte in diese, sowie mit den theoretischen Grundlagen, die den Inhalt der Lokalgeschichte in der nationalen Geschichte unterstützen, und bezieht sich auf die methodische Vorbereitung der angehenden Lehrer bei der Vertiefung der lokalgeschichtlichen Kenntnisse in der Grundschulbildung. Kapitel II befasst sich mit der Charakterisierung des Ausgangszustands der Ortskundekenntnisse der angehenden Lehrkräfte; es geht auf die Grundlagen der methodischen Maßnahmen zur Vertiefung der Ortskundeinhalte ein und bewertet kritisch die Umsetzung der methodischen Maßnahmen.

The work deals with an interesting and necessary subject related to the teaching of Cuban History and in particular with Local History. Chapter I deals with the theoretical references that support the deepening of knowledge of Local History in teachers in training. It also deals with the historical background of Cuban History and the insertion in it of the content of Local History; as well as the theoretical foundations that support the content of Local History in National History and refers to the methodological preparation of the teacher in training in the strengthening of the knowledge of Local History in Primary Education. Chapter II deals with the characterization of the initial state of the teachers in training in the knowledge of Local History; it addresses the foundations of the methodological actions aimed at deepening the contents of Local History and critically assesses the implementation of methodological actions.