Mit Konversation in der Theaterpause verbindet sich traditionell die Idealvorstellung eines Publikums, das sich - angeregt durch das vorherige Buhnenerlebnis - rhetorisch gekonnt uber asthetische und gesellschaftspolitische Fragen verstandigt. Dagegen wird aus kritischer Perspektive unterstellt, derartige Gesprache dienten primar der sozialen Distinktion, bei inhaltlicher Banalitat. In dieser Studie werden auf gesprachsanalytischer Basis die fur derartige Situationen charakteristischen Praktiken zwischen Kunstkommunikation und Rekreation, Geselligkeit und informellem Lernen erstmals empirisch rekonstruiert.
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