Dans cet ouvrage, la methode de l'evaluation partenariale est developpee et appliquee a des cas concrets de politiques publiques d'education. Selon cette methode, les parties prenantes aux politiques d'education sont associees aux principales etapes de l'evaluation. Cela permet aux partenaires sociaux d'influer sur le processus, de s'en approprier les resultats et d'en faciliter leur mise A uvre.L'ouvrage expose tout d'abord trois cas concrets d'valuations partenariales dont les tapes d'analyse sont dtailles. Les perceptions et les ractions des parties prenantes y sont notamment relates. Les valuations sont ainsi dcrites et vcues de l'intrieur. L'ouvrage effectue ensuite un retour critique en prsentant les obstacles l'valuation partenariale (et les manires de les lever) ainsi que les conditions pralables une valuation efficace.
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