Böcker av Jesus Olivar

The purpose of this research was to propose the use of the science center as a didactic support tool for the motivation of 2nd year students of the Bolivarian High School "Colinas del Llano" to the study of physics, in the municipality of Barinas, Barinas State. According to its level of depth, it is located in a descriptive research with field design, under the feasible project modality, supported by the quantitative paradigm; with a population of 18 teachers and 177 students and was delimited by a sample of 4 teachers and 26 students of 2nd year section "A". For data collection, two survey-type instruments were designed for teachers and 2nd year students, consisting of closed dichotomous questions with "yes and no" answers for each item on the Licker-type scale. The results of the application of the instruments lead to the conclusion that teachers use traditional didactic support tools such as the classroom and the laboratory for the teaching of their subject; likewise, it was determined that it is feasible to use the Science Center as a didactic support tool.

L'objectif de cette recherche était de proposer l'utilisation du centre scientifique comme outil de soutien didactique pour motiver les élèves de deuxième année du lycée bolivarien "Colinas del Llano" à étudier la physique, dans la municipalité de Barinas, dans l'État de Barinas. Selon son niveau d'approfondissement, elle se situe dans une recherche descriptive avec conception de terrain, sous la modalité de projet réalisable, soutenue par le paradigme quantitatif ; avec une population de 18 enseignants et 177 étudiants et a été délimitée par un échantillon de 4 enseignants et 26 étudiants de la section "A" de deuxième année. Pour la collecte des données, deux instruments de type enquête ont été conçus pour les enseignants et les étudiants de deuxième année, consistant en des questions dichotomiques fermées avec des réponses "oui et non" pour chaque élément de l'échelle de Licker. Les résultats de l'application des instruments ont permis de conclure que les enseignants utilisent des outils de soutien didactique traditionnels tels que la salle de classe et le laboratoire pour l'enseignement de leur matière, de même qu'il a été déterminé qu'il est possible d'utiliser le centre scientifique comme outil de soutien didactique.

Das Ziel dieser Untersuchung war es, die Nutzung des Wissenschaftszentrums als didaktisches Hilfsmittel vorzuschlagen, um die Schüler der zweiten Klasse des bolivarischen Gymnasiums "Colinas del Llano" in der Gemeinde Barinas im Bundesstaat Barinas für das Fach Physik zu motivieren. Entsprechend ihrer Tiefe ist sie in einer deskriptiven Forschung mit Felddesign angesiedelt, unter der Modalität eines durchführbaren Projekts, unterstützt im quantitativen Paradigma; mit einer Population von 18 Lehrern und 177 Schülern und wurde durch eine Stichprobe von 4 Lehrern und 26 Schülern der zweiten Klasse der Sektion "A" begrenzt. Für die Datenerhebung wurden zwei umfragetypische Instrumente für Lehrer und Schüler des 2. Jahrgangs entwickelt, die aus geschlossenen dichotomen Fragen mit "Ja- und Nein"-Antworten für jedes Element der Licker-Skala bestehen. Die Ergebnisse der Anwendung der Instrumente führen zu der Schlussfolgerung, dass die Lehrer traditionelle didaktische Hilfsmittel wie das Klassenzimmer und das Labor für den Unterricht ihres Faches verwenden, ebenso wurde festgestellt, dass es möglich ist, das Wissenschaftszentrum als didaktisches Hilfsmittel zu verwenden.

A Matemática é uma ciência que está presente na vida quotidiana de todos os seres humanos, todas as actividades que realizamos requerem decisões baseadas nesta ciência, razão pela qual a Matemática teve e continua a ter uma grande importância na sociedade. Por isso, é de grande importância destacar as potencialidades da Matemática como campo de investigação e a UNELLEZ deve oferecer tanto aos professores como aos alunos linhas de investigação nesta área que lhes permitam realizar estudos em plena correspondência com os problemas específicos dos diferentes campos de ação. Nesse sentido, o objetivo da presente pesquisa foi elaborar as Linhas de Pesquisa na Área de Matemática da Vice-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Social do UNELLEZ, bem como diagnosticar a situação atual das linhas de pesquisa na área de Matemática da Vice-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Social do UNELLEZ. O estudo se enquadra em uma pesquisa de campo, descritiva e de projeto especial.

Les mathématiques sont une science présente dans la vie quotidienne de tous les êtres humains, toutes les activités que nous réalisons nécessitent des décisions basées sur cette science, c'est pourquoi les mathématiques ont eu et continuent d'avoir une grande importance dans la société. C'est pourquoi il est très important de mettre en valeur le potentiel des mathématiques en tant que domaine de recherche et l'UNELLEZ doit offrir aux enseignants et aux étudiants des lignes de recherche dans ce domaine qui leur permettent de réaliser des études en pleine adéquation avec les problèmes spécifiques des différents champs d'action. Dans ce sens, l'objectif de la présente recherche était d'élaborer les lignes de recherche dans le domaine des mathématiques du Vice-Rectorat de Planification et de Développement Social de l'UNELLEZ ainsi que de diagnostiquer la situation actuelle des lignes de recherche dans le domaine des mathématiques du Vice-Rectorat de Planification et de Développement Social de l'UNELLEZ. L'étude s'inscrit dans le cadre d'une recherche de terrain, descriptive et d'un projet spécial.

La matematica è una scienza presente nella vita quotidiana di tutti gli esseri umani, tutte le attività che svolgiamo richiedono decisioni basate su questa scienza, per questo la matematica ha avuto e continua ad avere una grande importanza nella società. Per questo motivo è di grande importanza evidenziare il potenziale della Matematica come campo di ricerca e l'UNELLEZ deve offrire sia agli insegnanti che agli studenti linee di ricerca in questo ambito che permettano loro di realizzare studi in piena corrispondenza con le problematiche specifiche dei diversi campi di azione. In questo senso, l'obiettivo della presente ricerca è stato quello di elaborare le Linee di Ricerca nell'Area della Matematica del Vice-Rettorato di Pianificazione e Sviluppo Sociale dell'UNELLEZ, nonché di diagnosticare la situazione attuale delle linee di ricerca nell'area della Matematica del Vice-Rettorato di Pianificazione e Sviluppo Sociale dell'UNELLEZ. Lo studio si inquadra in una ricerca sul campo, descrittiva e in un progetto speciale.

Die Mathematik ist eine Wissenschaft, die im täglichen Leben aller Menschen präsent ist. Alle Aktivitäten, die wir ausführen, erfordern Entscheidungen, die auf dieser Wissenschaft basieren, weshalb die Mathematik in der Gesellschaft eine große Bedeutung hatte und hat. Aus diesem Grund ist es von großer Bedeutung, das Potenzial der Mathematik als Forschungsgebiet hervorzuheben, und das UNELLEZ muss sowohl den Lehrern als auch den Schülern Forschungslinien in diesem Bereich anbieten, die es ihnen ermöglichen, Studien in voller Übereinstimmung mit den spezifischen Problemen in den verschiedenen Handlungsfeldern durchzuführen. In diesem Sinne war das Ziel der vorliegenden Untersuchung, die Forschungslinien im Bereich der Mathematik des Vizerektorats für Planung und soziale Entwicklung der UNELLEZ zu erarbeiten sowie die aktuelle Situation der Forschungslinien im Bereich der Mathematik des Vizerektorats für Planung und soziale Entwicklung der UNELLEZ zu diagnostizieren. Die Studie ist in eine Feldforschung, ein beschreibendes und spezielles Projekt eingebettet.

Mathematics is a science that is present in the daily life of all human beings, all the activities we perform require decisions based on this science, which is why Mathematics has had and continues to have a great importance in society. For this reason it is of great importance to highlight the potential of Mathematics as a field of research and the UNELLEZ must offer both teachers and students lines of research in this area that allow them to carry out studies in full correspondence with the specific problems in the different fields of action. In this sense, the present research had the objective of elaborating the Lines of Research in the Mathematics Area of the Vice Rectorate of Planning and Social Development of the UNELLEZ as well as to diagnose the current situation of the lines of research in the area of Mathematics of the Vice Rectorate of Planning and Social Development of the UNELLEZ. The study is framed in a field research, descriptive and special project.