Böcker av Jorge Luis Contreras Vidal

En el preuniversitario, el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Física no contribuye intencionadamente al enfoque interdisciplinario como vía para elevar la cultura general integral y científica de los estudiantes. De ahí que, el presente libro tiene como objetivo esencial proponer una estrategia de enseñanza con enfoque interdisciplinario para dar respuesta a la carencia de acciones prácticas bajo las cuales se pueda implementar la interdisciplinariedad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física con la Biología. La propuesta de la estrategia de enseñanza contiene en sí un manual de tareas interdisciplinares, junto con los contenidos esenciales y sus orientaciones metodológicas pertinentes.

La Teoría de la Omisión (TOms) propone que la información, conocimientos y conceptos que se desarrollan en los libros de textos no deben ser contradictorios, incoherentes o invalidados por los que se omiten. En muchos temas, el efecto de lo omitido en la información desarrollada provoca su incomprensión, cambia su significado y/o interpretación, demuestra que el análisis realizado es incorrecto. El concepto de la TOms se aplica en ejemplos que son fundamentales para aclarar y comprender su significado. En este libro los ejemplos utilizados son aquellos que aparecen en los libros de textos de Física.

En el campo de la enseñanza de las ciencias naturales, suelen tomarse dos caminos para hacer que se comprenda la esencia de cada una de ellas. El primero, relativo a enseñar las ciencias naturales de manera disciplinar, por separadas, y el segundo, enseñarlas de forma integrada para que el estudiante logre ver la concatenación universal que existe entre todos los fenómenos que ocurren en la naturaleza. Con este libro se persigue que los lectores, al tratar de darle respuesta a las tareas docentes integradoras que se presentan en el mismo, utilicen toda la gama de conceptos, principios, leyes, modelos y teorías, que poseen en su estructura cognitiva, acerca de las diferentes ciencias como la Física, la Medicina, la Química y la Biología, de una manera integrada y no parcelada. Obtener éxito en la solución de las tareas propuestas no será fácil, al menos en los primeros intentos, si el lector no se esfuerza lo suficiente en asociar, en relacionar, los diferentes conocimientos aprendidos durante su vida, pero en la medida que se lo proponga irá descubriendo un mundo donde no existe ni un solo hecho sin conexión.