Böcker av José Fernando Dos Santos Almeida

La psicopedagogia è un'area di conoscenza in costante sviluppo nel Paese, con la nuova configurazione dell'educazione sulla scena nazionale, così come l'attuale configurazione socio-economica brasiliana, in cui tutti sono inclusi nell'educazione di base, senza alcuna selezione degli individui, oltre alla politica di inclusione, un nuovo scenario a cui non tutti i professionisti dell'educazione o le istituzioni educative sono ancora preparati, il che forse spiega l'alto tasso di insuccesso, di abbandono, di calo degli indici educativi nazionali, così come un aumento significativo del numero di studenti con difficoltà di apprendimento. Si avverte quindi la necessità di un professionista preparato che guidi e aiuti le istituzioni educative e gli operatori del settore, compresi gli insegnanti, a formulare o addirittura riformulare il processo di insegnamento-apprendimento, migliorando così gli indici educativi e riducendo il numero di abbandoni e fallimenti scolastici.

Psychopedagogy is an area of knowledge in constant development in the country, with the new configuration of education on the national scene, as well as the current Brazilian socio-economic configuration, in which everyone is included in basic education, with no selection of individuals, in addition to the policy of inclusion, a new scenario that not all education professionals or educational institutions are yet prepared for, which perhaps explains the high rate of failure, dropout, drop in national educational indices, as well as a significant increase in the number of students with learning difficulties. Thus, we can see the need for a trained professional to guide and help educational institutions and education workers, including teachers, to formulate or even reformulate the teaching-learning process, thus improving educational indices and reducing the number of school dropouts and failures.

La psychopédagogie est un domaine de connaissance en développement constant dans le pays, avec la nouvelle configuration de l'éducation sur la scène nationale, ainsi que la configuration socio-économique brésilienne actuelle, dans laquelle tout le monde est inclus dans l'éducation de base, sans sélection des individus, en plus de la politique d'inclusion, un nouveau scénario auquel tous les professionnels de l'éducation ou les institutions éducatives ne sont pas encore préparés, ce qui explique peut-être le taux élevé d'échec, d'abandon, de baisse des indices éducatifs nationaux, ainsi qu'une augmentation significative du nombre d'étudiants ayant des difficultés d'apprentissage. Nous voyons donc la nécessité d'un professionnel formé pour guider et aider les institutions éducatives et les travailleurs de l'éducation, y compris les enseignants, à formuler ou même à reformuler le processus d'enseignement et d'apprentissage, améliorant ainsi les indices éducatifs et réduisant le nombre d'abandons et d'échecs scolaires.

Die Psychopädagogik ist ein Wissensgebiet, das sich in Brasilien ständig weiterentwickelt, und zwar aufgrund der neuen Konfiguration des Bildungswesens auf nationaler Ebene sowie der aktuellen sozioökonomischen Konfiguration Brasiliens, in der alle in die Grundbildung einbezogen werden, ohne Selektion von Individuen, zusätzlich zur Politik der Inklusion, ein neues Szenario, auf das noch nicht alle Bildungsfachleute oder Bildungseinrichtungen vorbereitet sind, was vielleicht die hohe Misserfolgsrate, den Schulabbruch, den Rückgang der nationalen Bildungsindizes sowie einen erheblichen Anstieg der Zahl von Schülern mit Lernschwierigkeiten erklärt. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit einer ausgebildeten Fachkraft, die die Bildungseinrichtungen und die im Bildungswesen Tätigen, einschließlich der Lehrer, anleitet und ihnen hilft, den Lehr- und Lernprozess zu formulieren oder sogar neu zu formulieren, um so die Bildungsindizes zu verbessern und die Zahl der Schulabbrecher und Schulversager zu verringern.