Böcker av Ludymilla Tessari Dutra R

All'inizio del XX secolo, la lessicografia si proponeva di indagare i problemi pratici e teorici dello sviluppo dei dizionari. Questo libro non fa eccezione a questo concetto, poiché analizza la microstruttura dei dizionari monolingui distribuiti dal PNLD (Programma Nazionale dei Libri di Testo), mostrando se il loro aspetto è favorevole al processo cognitivo degli studenti delle scuole primarie e secondarie nelle scuole pubbliche in cui questi dizionari sono distribuiti. La microstruttura analizzata si è basata sul campo lessicale "bagno", per rendere possibile un'indagine solida, senza perdere di vista la sua motivazione principale, che è guidata dalla carenza che gli studenti hanno nel vedere il dizionario come un prodotto linguistico complesso, avendo la concezione che un dizionario sia solo il risultato dell'applicazione di un metodo alle coesioni verbali chiamate parole.

Au début du XXe siècle, la lexicographie s'est efforcée d'étudier les problèmes pratiques et théoriques liés à l'élaboration des dictionnaires. Ce livre ne fait pas exception à ce concept, puisque nous analysons la microstructure des dictionnaires monolingues distribués par le PNLD (Programme national des manuels scolaires), en montrant si leur aspect est favorable au processus cognitif des élèves de l'enseignement primaire et secondaire dans les écoles publiques où ces dictionnaires sont distribués. La microstructure analysée a été basée sur le champ lexical "salle de bain", afin de permettre une investigation solide, sans perdre de vue sa motivation principale, qui est motivée par la déficience qu'ont les élèves à voir le dictionnaire comme un produit linguistique complexe, ayant une conception selon laquelle un dictionnaire n'est que le résultat de l'application d'une méthode aux cohésions verbales appelées mots.

At the beginning of the 20th century, lexicography aimed to investigate practical and theoretical problems in the development of dictionaries. This book is no exception to this concept, as we analyse the microstructure of monolingual dictionaries distributed by the PNLD (National Textbook Programme), showing whether their aspect is favourable to the cognitive process of primary and secondary school students in public schools where these dictionaries are distributed. The microstructure analysed was based on the lexical field 'bathroom', in order to make a solid investigation possible, without losing sight of its main motivation, which is driven by the deficiency that students have in seeing the dictionary as a complex linguistic product, having a conception that a dictionary is only the result of applying a method to the verbal cohesions called words.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts war die Lexikographie bestrebt, die praktischen und theoretischen Probleme bei der Entwicklung von Wörterbüchern zu untersuchen. Dieses Buch ist keine Ausnahme von diesem Konzept, da wir die Mikrostruktur von einsprachigen Wörterbüchern, die vom PNLD (Nationales Schulbuchprogramm) vertrieben werden, analysieren und zeigen, ob ihr Aspekt für den kognitiven Prozess von Grund- und Sekundarschülern in öffentlichen Schulen, in denen diese Wörterbücher vertrieben werden, günstig ist. Die untersuchte Mikrostruktur basiert auf dem lexikalischen Bereich "Badezimmer", um eine solide Untersuchung zu ermöglichen, ohne dabei die Hauptmotivation aus den Augen zu verlieren, die in der mangelnden Fähigkeit der Schüler besteht, das Wörterbuch als ein komplexes linguistisches Produkt zu sehen, da sie die Vorstellung haben, dass ein Wörterbuch nur das Ergebnis der Anwendung einer Methode auf die verbalen Zusammenhänge, die Wörter genannt werden, ist.