La reinvención de la articulación entre la Educación Popular y la Investigación Acción Participativa interpela no solo al campo de lo popular, sino también a las concepciones acerca de la construcción de conocimiento (quiénes, para quiénes, como y por qué se investiga). La intencionalidad política inmanente a la Educación Popular se recrea en el presente libro incorporando a la cartografía como herramienta de investigación social, de articulación y de visibilización de las acciones culturales/ educativas impulsadas por los movimientos sociales. Nuestra propuesta se basa en re-ensamblar lo social, hacerlo colectivo; revalorizarlo como herramienta de desfragmentación con la intencionalidad de la emancipación. Nuestros objetivos son múltiples: la recuperación de saberes, la posibilidad de reflexión colectiva y la construcción de redes de acciones que atañen no solo a lo conceptual sino también a la práctica pedagógica.
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