El proceso de formación de especialistas en Medicina General Integral (MGI) contempla dentro de su currículo de estudios aspectos relacionados con el embarazo en la adolescencia. A pesar, de lo anterior, se ha podido comprobar que los conocimientos que reciben en este módulo no son suficientes para que este profesional pueda incidir con mayor fuerza en la educación comunitaria y logre modos de actuación adecuados de la familia y de la propia adolescente; además se manifiestan incongruencias entre los elementos teóricos del currículo de estudio y la realidad práctica que se enfrenta en el terreno. Lo anterior nos conduce a la elaboración de una alternativa metodológica contentiva de acciones motivadoras, sugerentes, flexibles que favorezcan la preparación de los especialistas y por ende, disminuir el embarazo en la adolescencia, aspecto con significativa connotación social.
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