Böcker av Mohammed Elsawi

Quando sviluppiamo i materiali per l'insegnamento, la maggior parte di noi si preoccupa di progettare materiali che possano affinare le capacità di pensiero dei nostri studenti. Per raggiungere questo obiettivo, forniamo ai nostri studenti interessanti materiali di lettura, lezioni e discussioni in classe: se gli studenti leggono di più e ascoltano di più, riteniamo che acquisiranno conoscenze e scopriranno nuovi contesti per le loro idee, oltre a pensare in modo critico. Tuttavia, i compiti di lettura e le lezioni non garantiscono che i nostri studenti migliorino il loro pensiero critico.

Lors de l'élaboration des supports que nous enseignons, la plupart d'entre nous se préoccupent de concevoir des supports qui aiguiseront les capacités de réflexion de nos étudiants. Nous atteignons cet objectif en proposant à nos étudiants des lectures intéressantes, des cours magistraux et des discussions en classe. Comme les étudiants lisent plus et entendent plus, nous justifions qu'ils acquièrent des connaissances et découvrent de nouveaux contextes pour leurs idées, tout en réfléchissant de manière critique. Cependant, les devoirs de lecture et les cours magistraux ne garantissent pas que nos étudiants améliorent leur pensée critique.

Quando desenvolvemos os materiais que ensinamos, a maior parte de nós preocupa-se em conceber materiais que aperfeiçoem as capacidades de pensamento dos nossos alunos. Ao lerem mais e ouvirem mais, justificamos que os alunos adquiram conhecimentos e descubram novos contextos para as suas ideias, bem como que pensem de forma crítica. No entanto, os trabalhos de leitura e as palestras não garantem que os nossos alunos melhorem o seu pensamento crítico.

Bei der Entwicklung von Unterrichtsmaterialien geht es den meisten von uns darum, Materialien zu entwerfen, die die Denkfähigkeiten unserer Schüler schärfen. Wir erreichen dieses Ziel, indem wir unseren Schülern interessantes Lesematerial, Vorlesungen und Diskussionen in der Klasse anbieten. Je mehr die Schüler lesen und je mehr sie hören, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie Wissen erwerben, neue Zusammenhänge für ihre Ideen entdecken und kritisch denken. Leseaufgaben und Vorlesungen sind jedoch keine Garantie dafür, dass unsere Studenten ihr kritisches Denken verbessern werden.