La modernisation technologique a eu un impact sur divers domaines, dont celui de l'enseignement des langues. Les classes et les méthodes d'enseignement traditionnelles ne répondent plus aux besoins des nouvelles générations férues de technologie. En outre, la démographie des étudiants qui fréquentent les écoles dans les pays où le nombre d'immigrants est exceptionnellement élevé, comme les États-Unis, est une autre raison de chercher de nouvelles façons de préparer les enseignants qui ont eu une pratique adéquate et ont développé les compétences pédagogiques nécessaires pour atteindre les apprenants en langues dans leurs classes. La réalité virtuelle (RV) a été une solution pour combler ce fossé.
La modernizzazione tecnologica ha avuto un impatto su vari settori, come quello dell'educazione linguistica. Le classi e le metodologie di insegnamento tradizionali non soddisfano più le esigenze delle nuove generazioni esperte di tecnologia. Inoltre, la demografia degli studenti che frequentano le scuole di Paesi con un numero eccezionalmente alto di immigrati, come gli Stati Uniti, è un'altra ragione per cercare nuovi modi di preparare insegnanti che abbiano avuto una pratica adeguata e sviluppato le competenze didattiche necessarie per raggiungere gli studenti di lingue nelle loro classi. La realtà virtuale (VR) è stata una soluzione per colmare questo divario.
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