La presente investigación, tiene como objetivo averiguar los efectos del aprendizaje cooperativo, en el desarrollo de las habilidades sociales en un grupo de estudiantes bilingües ingresantes en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga de Ayacucho. Se utilizó como instrumento de evaluación la Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Gismero, para lo cual primero se hizo una adaptación a nuestra realidad, en una muestra de 30 estudiantes, cuyas edades fluctuaban entre los 18 a 30 años. Seguidamente se procedió a investigar sobre la confiabilidad y validez del instrumento, en una muestra de 260 alumnos, encontrándose que tiene confiabilidad y validez aceptable. Para realizar el experimento se seleccionó una muestra de 74 estudiantes, cuyas edades fluctuaban entre los 18 a 30 años, hablaban y entendían el quechua; a quienes se les aplicó la EHS. Del análisis estadístico de los datos obtenidos se llega a la conclusión que el aprendizaje cooperativo influye en e desarrollo de las habilidades sociales.
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