In this thorough and accessible text, Richard Hickman rejects the current vogue for social and cultural accounts of the nature of art-making in favour of a largely psychological approach aimed at addressing contemporary developmental issues in art education. This second edition will be an important resource for anyone interested in arts education.
Prenumerera på vårt nyhetsbrev för att få fantastiska erbjudanden och inspiration för din nästa läsning.
Genom att registrera dig accepterar du vår personuppgiftspolicy.