Die Reihe Mathematik im Unterricht stellt verschiedenartigste Aspekte für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Dabei werden aktuelle bildungspolitische Themen ebenso diskutiert wie innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen. In den Bänden der Reihe werden zudem Beiträge aus den verwandten Unterrichtsfächern Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie oder Informatik sowie für Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften Pädagogik, Psychologie oder Soziologie publiziert. Die Zielgruppe der Reihe Mathematik im Unterricht sind interessierte Lehrer*innen der Primarstufe, aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und Forschende an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Die Ausgabe 13 umfasst insgesamt sieben Beiträge zu den Themen Philosophie und Mathematik, Größen und Größenvorstellungen, digitale Hilfsmittel und Lernumgebungen sowie Ideen für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht.
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