Böcker utgivna av Editorial Academica Espanola

Los medios de comunicación escolar, -en especial la radio-, generalmente son utilizados como canal de difusión de información institucional o programación de música para amenizar los tiempos libres en el colegio, dejando de lado la gran oportunidad de generar en torno a estos espacios de comunicación nuevas dinámicas de participación que alienten el bienestar y la convivencia. Este libro narra el fortalecimiento de las practicas pedagógicas y radiofónicas en la emisora escolar de la Institución Educativa Distrital Antonio Nariño en Bogotá- Colombia, con jóvenes adolescentes que encontraron en la radio un espacio para convertirse en líderes, desarrollar procesos de ciudadanía y convivencia y empoderarse para influir de manera positiva en su ámbito local. Las nuevas tecnologías de la comunicación han traído consigo el reto de implementar nuevos escenarios de desarrollo en las prácticas pedagógicas, así que los profesores encontrarán en esta experiencia una guía para orientar, fortalecer o reestructurar la emisora escolar en procesos de convivencia. Para los estudiantes de Comunicación Social es un buen referente de las prácticas de Educomunicación vistas en la academia.

Este trabajo se inicia con un breve estudio de la evolución de las técnicas para analizar series de tiempo. Lego se pasa al análisis de la correlación serial, los modelos ARMA, ARIMA y otros no estacionarios hasta alcanzar los métodos de Box y Jenkins de identificación, estimación, control y predicción. Se sigue con un estudio econométrico de las series cronológicas. Luego se presenta el análisis en el dominio de las frecuencias. A continuación el estudio se centra en el enfoque de espacio de estado con aplicaciones del filtro y suavizador de Kalman. Finalmente se estudia el problema de la volatilidad, tanto en el enfoque de los modelos ARCH-GARCH (y sus variantes) como de los modelos de volatilidad estocástica. En todos los casos se presentan ejemplos prácticos con uso intensivo de paquetes de computación muy actuales.

La investigación acerca del Método Tomatis se desplegó bajo la premisa de examinar los beneficios del método Tomatis mediante la estimulación auditiva para el tratamiento de niños con dificultades de aprendizaje considerando como problema de investigación que existe un bajo conocimiento del método de estimulación auditiva en el tratamiento de trastornos de aprendizaje. Para la consecución de los objetivos investigativos se ha utilizado una metodología de diseño bibliográfico documental para abstraer los contenidos científicos y teóricos que permitan profundizar en el conocimiento de Método Tomatis y su aporte en el tratamiento de diferentes trastornos de las personas, por otra parte, el diseño de campo se aplicó con la recolección de datos de padres de familia, médicos y director del Centro de Estimulación Tomatis de la ciudad de Quito. La investigación ha recolectado datos de tipo cualitativo y cuantitativo que han posibilitado la descripción acerca de los resultados alcanzados con la aplicación de estimulación auditiva.

Las terapias preventivas y el interés por los suplementos nutricionales han aumentado en los últimos años. Los probióticos son organismos vivos que al ser ingeridos afectan benéficamente al huésped mejorando su balance intestinal. Los organismos más estudiados son las bacterias ácido-lácticas, sobre todo Lactobacillus spp y Bifidobacterium spp., consideradas seguras para uso humano, por ser microorganismos inocuos, debido a su relación con los alimentos, al hecho de formar parte de la microbiota humana y por su bajo potencial patógeno. Los efectos benéficos en la salud incluyen tratamiento y prevención de la diarrea por rotavirus en niños y reducción de la diarrea asociada con el uso de antibióticos. También se ha encontrado que contribuyen en la prevención de la alergia a los alimentos, reacciones atópicas en niños, pueden mejorar la intolerancia a la lactosa y la mastitis durante la lactancia materna. Se han informado resultados prometedores como la interacción con la microflora intestinal, siendo esta modulación el aspecto más intensamente estudiado de dichos alimentos en personas con enfermedad inflamatoria del intestino, enterocolitis necrotizante y colon irritado.

El presente estudio se enmarca en una investigación de campo, tipo: tecnológica comunitaria, nivel de estudio descriptivo. El propósito fue el Diseño de un Material Instruccional de Educación Ambiental dirigido a los Consejos Comunales. Se desarrolló en tres etapas: la primera etapa: estudio de diagnóstico el cual permitió conocer la necesidad de crear un material instruccional; segunda etapa: diseño del material instruccional, tercera etapa: validación del material instruccional de educación ambiental por expertos. Universo estudiado 10 voceros(as) del Consejo Comunal El Llanito ubicado en el Municipio Sucre del Estado Miranda, Venezuela, se les aplicó un instrumento tipo cuestionario denominado pretest con veintiocho (28) ítems agrupados en cuatro categorías centrados en la temática ambiental; un taller de presentación del manual; un segundo cuestionario denominado postest con iguales características al pretest. La validez del contenido de los cuestionarios mediante la técnica juicio de expertos. Se tabularon y analizaron los datos mediante la estadística descriptiva. Se evidencia, la necesidad de implementar programas que promuevan y motiven la participación de la comunidad.

La práctica de investigación-acción en salud comunitaria es un programa integrador de conocimientos, actitudes y prácticas en el desarrollo de las funciones académicas, investigativas y de vinculación con responsabilidad social universitaria en el área de la salud. Buena parte de esta temática se aborda en el libro como es la importancia de la responsabilidad social universitaria como la esencia en la atención de las necesidades de auto-cuidados de la salud de grupos de atención prioritaria, incorporando un modelo de marco lógico, socio humanístico, modelo de atención integral de salud entendiendo como dicha atención al proceso de investigación diagnóstica e intervención participativa en base a las necesidades del cuerpo, mente y espíritu , sumados al avance científico y tecnológicos que deberá asimilar en su quehacer diario en la atención primarias de salud con participación y responsabilidad social. Es necesaria la capacidad de pensamiento y juicio crítico para poder fortalecer y clarificar en el desempeño principios éticos autonomía en el desarrollo del ciclo de un proyecto en la atención primaria de salud pública o comunitaria.