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Böcker utgivna av Editorial Academica Espanola

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  • av María Lourdes Delgado Luque
    1 380,-

    En 2007 Carlos Latorre responsable de la sección de blogs de usuario Look & Fashion de hola.com, afirmó en el primer post de Look & Fashion "El potencial comunicativo de la web es infinito. El formato multimedia nos permite expresarnos a través de medios muy distintos; blogs de texto, Vlogs con videos, Photologs con imágenes¿ ¿En qué medio te mueves como pez en el agua?". Posiblemente no fue consciente de repercusión de las mismas. La evolución natural de los formatos digitales, la volatilidad del mercado y la innovación hacen del análisis que se presenta en este libro un interesante aporte para entender el presente, pasado y futuro de las herramientas digitales al servicio de la comunicación y el marketing de moda.

  • av Maria Isabel Bula
    896,-

  • av Avilner Páez
    800,-

    El aprendizaje de la física ya sea en su naturaleza pura o como complemento de otras carreras, siempre ha presentado importantes desafíos para docentes y estudiantes en todos los niveles de instrucción, agudizándose la situación en el ámbito universitario cuyas deficiencias se observan desde los cursos básicos hasta los más avanzados. Por lo tanto, se demanda del educador el uso de estrategias innovadoras enfocadas en corrientes como el constructivismo. En ese sentido, este libro ofrece la oportunidad de determinar las estrategias constructivistas más adecuadas para promover aprendizajes significativos en los educandos, basado en un estudio desarrollado en la Universidad Nacional Experimental ¿Rafael María Baralt¿, Venezuela, con los docentes que imparten la disciplina y los estudiantes que cursan Física V. El contenido del trabajo resulta propicio para quienes anhelan pasar de un modelo de enseñanza tradicional memorístico de la física a una visión distinta del aprendizaje que esté orientada al manejo adecuado de la asignatura desde el punto de vista teórico, abstracto y experimental, considerando factores pocos comunes en la formación académica desplegada en las ciencias exactas.

  • av Luiz Marcos Ferreira Júnior
    896,-

  • av Ana Gabriela Bayas Cano
    846,-

  • av Cecilia Payá Llorens
    1 026,-

    El derrame pleural es un problema diagnóstico frecuente en la práctica clínica habitual. Se reconoce la utilidad de la separación inicial en exudados y trasudados. Las principales causas de trasudados pleurales son la insuficiencia cardíaca congestiva (33%-50% del total) y la cirrosis. Si pensamos que el derrame es secundario a la insuficiencia cardíaca, lo indicado es instaurar tratamiento adecuado de la misma, sin embargo, la diuresis puede alterar la bioquímica del líquido pleural, convirtiendo un trasudado pleural en un ¿pseudoexudadö. Hemos intentado aclarar esta incertidumbre, mediante evaluación prospectiva, sistemática y rigurosa. Los parámetros bioquímicos de los trasudados secundarios a insuficiencia cardíaca no presentan modificaciones destacables tras la realización de toracocentesis repetidas cuando la punción no es traumática. El efecto concentrador de los diuréticos produce una elevación precoz de los constituyentes del derrame, ya a las 24 horas de tratamiento, que conlleva una mala clasificación de los derrames como exudados en al menos un 13% de los casos. Este efecto se acentúa conforme pasa el tiempo, con la implicación que tiene en nuestra práctica clínica.

  • av María Teresa Hernández
    800,-

  • av Francisco Condori Miranda
    1 316,-

  • av Rubén Eder Contreras Rojas
    896,-

    En México se ha construido un sistema educativo con intenciones de universalidad en la cobertura de sus servicios, pero limitado en recursos para lograrlo, a causa de diversos factores: el corporativismo magisterial, la crisis económica, la reconfiguración del Estado y la redefinición de sus funciones. Durante la primera mitad del siglo XX, la política educativa se encauzó desde el Estado; de la segunda hasta la actualidad, ha respondido en mayor medida al modelo de desarrollo económico. Actualmente existe un consenso entre algunos organismos internacionales, el sector gubernamental y la academia, acerca de que la educación debe consolidarse como un derecho humano para impulsar la justicia y el desarrollo social. En este contexto, la educación superior en México, y en particular sus universidades públicas, tienen la responsabilidad de contribuir a la formación de profesionales en las diferentes áreas del conocimiento para atender las problemáticas sociales, y no sólo para responder a los requerimientos del mercado o del Estado. Por ello, el análisis de las políticas públicas, y en particular de la formación de agenda, es fundamental para abordar los retos del desarrollo social.

  • av Linda Elizabeth Giménez Padilla
    1 026,-

    Esta investigación estuvo dirigida a determinar la relación entre los estilos de humor y la ansiedad en una muestra de estudiantes universitarios venezolanos. La muestra estuvo conformada por 243 estudiantes de pregrado de ambos sexos, pertenecientes a universidades públicas y privadas de la ciudad de Barquisimeto, Estado Lara. Se aplicó la validación venezolana del Cuestionario de Estilos de Humor adaptada a la población venezolana por Rodríguez y Feldman (2009), y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE), de Spielberger y Díaz-Guerrero (1975). Los resultados arrojaron diferencias inversas estadísticamente significativas entre los estilos de humor adaptativos y la ansiedad tanto estado como rasgo. Por su parte, el género masculino mostró mayor propensión al empleo del Humor Agresivo y Autodescalificador, respecto al femenino. Esta investigación arroja algunas evidencias de que las dimensiones del humor hacen independientes contribuciones en aspectos relacionados con la salud y el bienestar.

  • av Juan Antonio Garcia-Carmona
    1 026,-

    Con el fin de buscar dianas terapéuticas que pudieran ser de utilidad para el tratamiento de las adicciones el principal objetivo de este estudio se ha centrado en investigar la implicación de los sistemas de CRF y de los receptores de CRF1 en los efectos reforzantes positivos y negativos de la adicción a morfina, y en los cambios celulares y moleculares observados en diferentes estructuras cerebrales relacionadas con los sistemas de recompensa, los circuitos del estrés y la memoria. Para ello, utilizamos ratones genéticamente modificados en los cuales el receptor de CRF1 ha sido borrado (knockdown, KO) y ratones tratados con un antagonista selectivo de los receptores de CRF1. Como modelos de comportamiento utilizamos la preferencia condicionada de plaza (CPP) y la aversión condicionada de plaza (CPA), paradigmas de condicionamiento pauloviano en los que las propiedades reforzantes o aversivas de un fármaco, inicialmente relacionadas con un estímulo ambiental neutro, originan a lo largo del condicionamiento que este estímulo ambiental adquiera propiedades motivacionales, bien de atracción o aversión, cuando el animal es posteriormente expuesto.

  • av Norberto Levinton
    800,-

    Estos textos que presentamos a la mirada crítica de nuestros colegas conforman un corpus de análisis de la relación cultural entre los sacerdotes jesuitas, en su gran mayoría europeos, y los indios de lengua guaraní, guayanaes, charrúas, guenoas y yaros. Hemos intentado producir una metodología de investigación y una puesta en valor de los resultados a través de la palabra escrita procurando transmitir la complejidad y diversidad del pensamiento de los sacerdotes. También nos hemos preocupado por encontrar el semi oculto pensamiento indígena que se evidencia en los relatos de experiencias misionales, en las cartas de los sacerdotes entre sí y con sus familiares en Europa y hasta en documentos de los primeros años del proceso de evangelización, como las Cartas Anuas, en los cuales había menos censura de los mensajes. En los últimos tiempos hemos estudiado la lengua guaraní entendiendo que la única forma de acercarnos a los indios era comprendiendo su cosmovisión. Para ello debimos practicar el guaraní moderno y luego pasar al guaraní antiguo relevado y estructurado por el Padre Antonio Ruíz de Montoya.

  • av Cristian Flores
    896,-

    El proyecto servirá como una herramienta móvil para la autoguianza de los turistas que frecuentan los senderos urbanos de Baños de Agua Santa, de esta manera impulsar la actividad turística en los sectores donde se sitúan los senderos mediante la distribución de la información pertinente como parte de una solución puntual al establecer los principios que permitan desarrollar el turismo y promoción turística en un destino repleto de recursos naturales. Finalmente se pretende que la aplicación móvil permita que todos los turistas sean estos nacionales o extranjeros que deseen visitar la ciudad se informen previamente de todos los lugares con los que cuenta aprovechando con esto la estancia en el cantón Baños de Agua Santa.

  • av José D. Prado
    1 026,-

    El presente estudio tiene como objetivo aplicar los métodos topográficos tradicionales y el método de aerofotogrametría con UAV para la obtención de la topografía del parque de estudio y reflexión Latitud 0º, comparando las técnicas mencionadas para determinar las ventajas y desventajas, así como la precisión que se tiene con la aerofotogrametría en el proyecto. El estudio se ejecutó como parte de un proyecto de vinculación entre el Parque de estudio y reflexión Latitud 0º y la Escuela Politécnica Nacional con el objetivo de entregar los planos topográficos. Las conclusiones escritas en el análisis técnico comparativo se hicieron en el transcurso del levantamiento topográfico, las ventajas y desventajas que se encontraron en cada sección del proyecto. El análisis de precisión comparativa se hizo en la zona donde se hallaba una densa cantidad de puntos, comparando las superficies que se generó con cada método.

  • av Claudia Viviana Medina Alarcón
    800,-

    La investigación aborda el problema de la enseñanza de la literatura desde la perspectiva de las concepciones docentes, entendidas como formas de pensamiento que condicionan las prácticas de enseñanza y aprendizaje de lo literario en el aula. En una primera instancia se estudia el concepto de concepción docente, características y elementos constitutivos a partir del recuento de investigaciones recientes en el ámbito internacional, latinoamericano y local se han desarrollado. En una segunda instancia se presenta la intención de orientar procesos curriculares que superen los enfoques tradicionalistas dominantes el panorama de las políticas públicas de educación. Posteriormente se organizan las concepciones literarias, ubicadas en la revisión bibliográfica. A modo de conclusión, se analizan las implicaciones pedagógicas que las concepciones literarias tienen en las dinámicas de aula.

  • av María Melina E. Belizán
    1 026,-

    Especies del complejo Fusarium graminearum generan podredumbres de espiga en maíz del noroeste y en trigo del centro de Argentina. Estos patógenos reducen el rendimiento en granos y los contaminan con tricotecenos, especialmente deoxinivalenol (DON) y nivalenol (NIV), cuya ingestión puede generar intoxicaciones en humanos y animales. La ecofisiología toxigénica de las especies del complejo Fusarium graminearum es escasamente conocida, particularmente el impacto que ejercen factores ambientales y fungicidas comerciales sobre las mismas. En este trabajo se investigó la cinética de crecimiento micelial y la capacidad toxigénica de 12 cepas del complejo Fusarium graminearum al crecer bajo diferentes temperaturas y actividades agua (aw). También se investigó el impacto sobre el crecimiento micelial y la capacidad toxigénica de dosis subletales de fungicidas azoles (propiconazol y tebuconazol). Además se evalúo la patogenicidad y agresividad de las cepas sobre genotipos de maíz en campo. )

  • av Alba Inés Cano Ballesteros
    896,-

    Docente formadora en investigación a nivel de posgrado, con experticia en pedagogías y metodológias de educación formal, informal y popular, con amplia experiencia de trabajo con comunidades en condiciones de vulnerabilidad (mujeres, desplazadas-os, indígenas, afros, y jóvenes en riesgo). Formadora en Teorías de Género y Teorías Feministas, Derechos Humanos, Diversidad, Desarrollo Humano, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos.

  • av José Angel Cú Tinoco
    1 026,-

    En la República Mexicana e Iberoamérica, la autonomía universitaria de las Instituciones de Educación Superior (IES), la otorga únicamente una ley federal o bien, una ley local, sea del Congreso de la Unión o de los Congresos Locales. La autonomía universitaria se integra por la facultad y responsabilidad de gobernarse a sí mismas; la capacidad de nombrar internamente a sus autoridades; el poder de establecer su normatividad y reglamentación interna; la capacidad de realizar sus fines de educar, investigar y difundir la cultura; la obligación de respetar la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas; la igualdad de derechos y obligaciones de las mujeres y los hombres; la facultad de determinar sus planes y programas; la potestad de expedir títulos profesionales; la capacidad de fijar los términos de ingreso, promoción y permanencia del personal académico y administrar su patrimonio. El Instituto Politécnico Nacional tiene parte de estos elementos y carece de otra parte de ellos. En el presente libro se realiza un estudio de su grado de autonomía y se propone un modelo que serviría para posicionarlo académicamente mejor a nivel internacional.

  • av Maria Mercedes Cadena Jimenez
    896,-

    El aprendizaje significativo, mencionado por Ausubel desde 1976, ha encaminado las estructuras cognitivas de los estudiantes a generar nuevos conceptos, teniendo en cuenta el contexto de desarrollo del aprendizaje. El estudiante relaciona sus experiencias además son aprendidas y recordadas en el momento de dar solución a un determinado problema donde requiera utilizar el conocimiento de distintas corrientes constructivistas que estructuran el conocimiento. El verdadero conocimiento a través del constructivismo se observa en la formación de la media técnica, en el medio en que se ve envuelto, también se ven los medios tecnológicos utilizados, que le permiten crear el interés al estudiante de realizar un diseño de multimedia. Comprar tecnología por comprarla, no da avances en el conocimiento sino que se debe tener una visión más allá para que el estudiante realice su aprendizaje de manera significativa y lo vincule con nuevas tecnologías o software que pueda relacionar con su conocimiento (Martínez, 1999).

  • av María Emma Guaján Anrango
    1 026,-

    Cuentos ancestrales y su incidencia en la pre lectura en niños y niñas de 4 a 5 años, los cuentos ancestrales son de la provincia de Imbabura, algunos basados en hechos reales. que fueron contados por personas que fueron parte de ella, el incentivo para crear este libro es que los niños y niñas de esta época se dedican mas a la tecnología dejando de lado los libros y cuentos. esperando que con estos cuentos la humanidad vaya cambiando para que sean investigadores.

  • av Omar Garcia-Bolivar
    800,-

    Este libro trata sobre el Derecho Internacional de Inversiones: la disciplina emergente del Derecho Internacional Público que regula las conductas de los Estados soberanos sobre las inversiones y los inversionistas extranjeros. A la par de presentar las nociones básicas del Derecho Internacional de Inversiones y desarrollar aspectos del mecanismo de resolución de disputas entre inversionistas y Estados soberanos, el libro contiene un diagnóstico del desarrollo del sistema de protección de las inversiones e inversionistas extranjeras y contiene varias recomendaciones de posibles reformas. Bajo la forma de compilación de diferentes artículos y presentaciones realizadas por el autor, se presenta la introduccion al Derecho Internacional de Inversiones, partiendo de su génesis, razón de ser y condiciones de funcionamiento; las críticas al estado actual del sistema y propuestas para el devenir.

  • av Martha Borja Falcón
    1 026,-

    Esta investigación contiene aspectos importantes para mejorar el aprendizaje de las operaciones aritméticas, aprovechando el mejoramiento hacia el estudio lógico matemático, en los estudiantes de Primer año de Bachillerato General Unificado, al trabajar en el área de matemática, formulando objetivos claros, medibles y alcanzables. Las TIC¿s hoy en día son parte importante en la vida diaria de la sociedad, el avance tecnológico, independientemente que sean inducido o no en sus hogares, la realidad es que en todos los campos de las actividades se encuentra algún bien tecnológico que facilita el trabajo de las personas, en el campo educativo hay que tener presente este recurso para que pueda ser utilizado en el mejoramiento del aprendizaje de las distintas áreas del conocimiento del ser humano. Entre los recursos que se pueden usar como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, están los disponibles en el Internet y que se debe utilizar en las plataformas para lograr la interacción entre docente y estudiante, unos de estos recursos es el software interactivo, el cual permite mediante una serie de actividades desarrollar sus destrezas y así poder mejorar su rendimiento académico.

  • av Gabriel Ibarra Enriquez
    1 026,-

    Desde el 2011 a través de la Ley Orgánica de Economía Popular y Solidaria se reconoce a la economía popular y solidaria como una forma de organización, el Gobierno Nacional impulso la reforma del sector de Economía Popular y Solidaria, como uno de los pilares fundamentales, de ahí nace la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria, como ente de control y supervisión de las organizaciones del sistema cooperativo, tanto del financiero como no financiero.

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