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La psychanalyse n¿est pas un objet sacré au-delà de toute critique et du jugement de l¿histoire. Certaines impostures du freudisme ont déjà, depuis longtemps, été dénoncées. Mais depuis un quart de siècle, de nombreuses études historiques fouillées accumulent les données accablantes et dénoncent ce qui apparaît de plus en plus comme une invention mensongère, voire une escroquerie, et en tout cas comme une prodigieuse rhétorique de désinformation. Sigmund Freud fut d¿emblée un expert qui inventa des patients, une étiologie et de prétendus effets thérapeutiques. Ce "Livre noir du freudisme" dévoile au grand public des informations et des points de vue nouveaux sur l¿état réel du freudisme.Jacques Bénesteau est psychologue clinicien, formé aux Universités de Nice, Paris V et Aix-en-Provence. Après vingt-six années de carrière en pédopsychiatrie, il pratique désormais au sein du Service de Neuropédiatrie du C.H.U. de Toulouse et est, depuis 1974, Chargé d¿enseignement à l¿Institut de Formation en Psychomotricité de la Faculté de Médecine de Toulouse-Rangueil

Révélatrices des transformations épistémologiques et théoriques en cours, les contributions présentées ici visent à faire de la perception la figure emblématique du nouveau paradigme de la complexité et de l'autonomie, un paradigme dans lequel le rapport entre organisme et milieu entre sujet situé et environnement naturel et culturel n'est jamais rompu. C¿est dans cet espace épistémologique de "l'entre-deux" que des réponses inédites sont apportées à quelques questions théoriques communes aux différentes sciences de la cognition : l¿articulation de l¿universel, de l¿historique et de l¿individuel ; l¿invariance et la variabilité du sens vécu durant la perception-action ; les conditions de la compréhension intra- et interculturelle ; les rapports entre langues, monde et pensée verbalisée, etc.Cet ouvrage a été rédigé par Christian Abry, Louis-Jean Boë, Claude Bonnet, Claude Chevrie-Muller, Françoise Cordier, Eugenio Coseriu, Philippe Fuchs, Adolfo Murguia, Jean-Pierre Orliaguet, Jean-Luc Petit, André Rauch, Jean-Luc Schwartz,John Stewart et Jean-Emmanuel Tyvaert.

Si, en trente ans, seuls huit recueils de témoignages de patients racontant leur cure ont été publiés, on ne dénombre plus les centaines d¿ouvrages écrits par des "psys" paraissant chaque année. Cette disparité illustre à quel point les patients n¿ont pas le pouvoir ou l¿occasion de s¿exprimer, contrairement à ceux qui les "soignent". Ce livre leur rend la parole afin de dénoncer ce qui ne va pas chez les psys depuis plus de vingt ans et demeure soigneusement caché par la profession : abus financier, manipulation mentale, harcèlement sexuel, mauvaise foi, négligence¿Marie-Jeanne Marti, diplômée en sociologie et en littérature, est journaliste indépendante.

L¿auteur examine ici successivement quelques-unes des conceptions de la nature du langage et de la signification qui ont marqué la philosophie moderne et contemporaine : 1. l¿empirisme et le behaviorisme classiques, 2. la théorie des actes de discours et des intentions de communication, 3. le programme mentaliste de la grammaire générative, 4. la tradition logiciste issue de la philosophie de Frege et de Russell. Cet examen est l¿occasion d¿introduire et de clarifier certaines notions fondamentales en philosophie du langage, comme celles de sens, de dénotation et de référence, de compositionnalité, de règle linguistique, de convention, de vérité et de vérification, etc.Daniel Laurier Docteur en logique et philosophie des sciences, il était Professeur titulaire en philosophie à l¿Université de Montréal (Canada). Ses travaux portent surtout sur la philosophie de l'esprit et l¿épistémologie.

La motivation au travail est examinée ici, avec l¿appui de recherches de terrain, dans sa relation avec l¿efficience, dont elle est inséparable : recherche d¿une définition claire et utilisable du processus motivationnel, inventaire des contenus attachés aux emplois de différents niveaux et aspects des organisations dont dépend la motivation. L¿ensemble des recherches théoriques et pratiques recensées dans ces pages doit permettre au praticien formé à la psychologie d¿établir, à propos des situations à problèmes qüon lui soumet, un diagnostic, un pronostic et enfin une thérapeutique tenant compte des particularités de l¿organisation, du service et des personnes qui sont en cause.Robert Francès d¿abord chercheur en psychologie au Centre National de la Recherche Scientifique, il est ensuite devenu Professeur de psychologie expérimentale à l¿Université de Paris X - Nanterre où il a fondé et développé une filière de psychologie du travail, et où il participe, par son enseignement, à la formation de futurs praticiens.

Cet ouvrage est un précieux outil de travail pour aborder avec profit et sans fastidieuses recherches l¿¿uvre considérable de Piaget. Après avoir exposé les éléments essentiels de la pensée piagétienne et en explicitant le langage utilisé, les auteurs formulent des suggestions utiles à la lecture des textes originaux. Ils proposent divers programmes de lecture selon les différentes catégories de lecteurs : psychologues, pédagogues, épistémologues, linguistes, mathématiciens, biologistes, etc. Les auteurs analysent aussi les principaux ouvrages de Piaget et présentent une bibliographie très complète.Cet ouvrage a été rédigé par Rémy Droz et Maryvonne Rahmy.

Ce livre donne une réponse concrète aux problèmes que soulève l¿application d¿un traitement par le jeu à des enfants névrotiques ou présentant de graves difficultés d¿éducation. À travers cinq analyses de cas spécifiques, l¿auteur démontre comment il est possible au psychologue praticien d¿acquérir une meilleure compréhension de la nature et de la genèse des conflits de l¿enfant et comment la libération progressive de ces conflits par le jeu peut aboutir à la guérison de la personnalité enfantine.Cet ouvrage a été rédigé par H.-T. Klinkhamer-Steketee.

Durant la Révolution, le projet d¿uniformisation touche la langue, bien sûr, mais aussi l¿espace et le temps : il comble le vide laissé par l¿Ancien Régime et réagit au vécu révolutionnaire, et ceci sur deux plans : uniformité du français et universalisation, l¿une précédant l¿autre. L¿uniformité se base sur l¿analogie : analogie des procédés et analogie avec la nature, l¿uniformisation s¿étendant à l¿orthographe, la grammaire, la formation des mots, le lexique et le style. Après Thermidor, les Idéologues, nouvelle intelligentsia, formulent une philosophie articulée autour de la littéralité uniforme et univoque, garante du progrès scientifique et moral.Brigitte Schlieben-Lange a étudié les langues romanes et la linguistique à Munich, Tübingen et Aix-en-Provence. Elle était, depuis 1991, Professeure de linguistique romane à l¿Université de Tübingen.

Le dessin répond, chez l'enfant, à une intention précise, celle de signifier par l'image ce qu'il ne peut encore exprimer par l'écriture. L'enfant passe ainsi du gribouillage au dessin-langage, puis au dessin réaliste. Ces dessins possèdent une valeur expressive, projective et narrative. Le présent ouvrage de synthèse traite aussi bien du style et de l'évolution des dessins - de la prime enfance au stade de réalisme visuel - que des rapports entre dessin et écriture, entre dessin et personnalité, entre dessin et inconscient.Daniel Widlöcher est psychiatre, Docteur en psychologie et psychanalyste. Il a mené plusieurs carrières : hospitalière et universitaire, ainsi qüune activité de chercheur. Il est Professeur de psychiatrie à l'Université de Paris-VI - Pierre et Marie Curie et Chef de service de psychiatrie (adultes) au groupe hospitalier Pitié-Salpêtrière.