Böcker utgivna av Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG

The concept of Communities of Practice is nowadays ΓÇÿcommon parlanceΓÇÖ in the private and public sector. However, research concerning the potential and benefits of CoPs embedded in public organizations lacks behind. Consequently, it still remains vague whether informal CoPs are able to unfold their widely recognized potential in terms of knowledge creation and dissemination within the context of the public sector. To shed light on this issue, the author employs the German Federal Armed Forces as a research setting since it is an outstanding example for a supremely hierarchical public organization showing a high degree of formalization in structure and processes. The research at hand particularly focuses the entanglement of the formal organization with the informal CoPs. More specifically, the author was inspired by the interest in exploring which role these informal entities play in regard to the development of knowledge and innovations, thereby, possibly fostering the organizational knowledge management as well as the adaptability of a supremely hierarchical public organization.About the authorAndr├⌐ Kreutzmann prepared the dissertation at hand at the Institute of Technology and Innovation Management at the Helmut-Schmidt-University. As a member of a research project commissioned by the German Ministry of Defense, he investigated the potential of Communities of Practice in terms of knowledge management, innovation development, and organizational adaptation.

Dem Sprechen über Literatur kommt im Deutschunterricht eine zentrale Bedeutung zu, wenn es um die Anbahnung von literarästhetischen Erfahrungen sowie um die verstehens- und sinnorientierte Auseinandersetzung mit literarischen Texten und damit um das gemeinsame Nachdenken über die Welt geht. Das gemeinsame Sprechen über Literatur dient darüber hinaus auch dem Erlernen literarischer und sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten, die den Schüler*innen wiederum beim Lesen, Schreiben und Sprechen zur Verfügung stehen. Es ist daher eine Aufgabe des Deutschunterrichts, das Sprechen der Schüler*innen in Gesprächen über Literatur zu fördern. In der vorliegenden Studie wird das Sprechen über einen literarischen Text gegen Ende der Sekundarstufe I gesprächsanalytisch untersucht. Im Fokus steht dabei die Frage, welche Gesprächspraktiken die Schüler*innen beim Sprechen über Literatur in der Kleingruppe für die Sinnkonstruktion verwenden. Es werden dreizehn Praktiken rekonstruiert, anhand derergezeigt wird, mit welchen sprachlich-kommunikativen Formen die Jugendlichen die Praktiken konkret vollziehen, wozu sie dies tun und welche Wirkung die Praktiken auf ihr Sprechen haben. Die Erforschung ist von Bedeutung, um Folgerungen für die Förderung im Deutschunterricht abzuleiten.

Die elektromagnetische Feldtheorie ist ein für Ingenieure und Naturwissenschaftler grundlegendes Wissensgebiet, das die Gesetzmäßigkeiten elektrischer und magnetischer Felder und Wellen beschreibt. In diesem didaktisch ausgearbeiteten Lehrbuch werden die elektromagnetische Feldtheorie und die dafür erforderlichen mathematischen Methoden vermittelt. Dafür hat der Autor die Lehrinhalte möglichst anschaulich aufbereitet, die Begriffsbildungen und Ableitungen legt er äußerst genau dar.Zu Beginn werden die Maxwellschen Gleichungen, die die Grundlage der klassischen Elektrodynamik bilden, vorgestellt und erläutert. Es folgen Ausführungen über Elektrostatik, Strömungsprobleme, Magnetostatik, quasistationäre Felder und elektromagnetische Wellen. Der Autor behandelt die Anwendung numerischer Methoden wie finite Differenzen, finite Elemente (FEM), Randelemente, Ersatzladungsmethoden und Monte-Carlo-Methoden auf feldtheoretische Probleme. Darüber hinaus gibt er immer wieder Ausblicke auf grundlegende, zum Teil noch offene Fragen der Physik bis hin zur Quantenmechanik. Ein Kapitel widmet sich der Relativitätstheorie, die Maxwells klassische Elektrodynamik erweitert. Denn mithilfe von Einsteins Theorie lassen sich zahlreiche Probleme der elektromagnetischen Feldtheorie leichter lösen.Das Lehrbuch richtet sich an Studierende der ingenieurwissenschaftlichen Fächer und der Physik. Aber auch Studierende anderer naturwissenschaftlicher Fachrichtungen profitieren von diesem Standardwerk zur elektromagnetischen Feldtheorie. Ein Verzeichnis der Symbole und ein Sachverzeichnis erleichtern die Handhabung des Buchs und unterstützen das Lernen.

Self-Sovereign Identity ist ein in der Entwicklung befindliches Paradigma für digitale Interaktionen. Daniel Richter analysiert die Auswirkungen der Anwendung neuartiger Ansätze dieses Paradigmas auf reale Geschäftsszenarien am Beispiel von kommerziellen Ladeprozessen von Elektrofahrzeugen. Unter Verwendung der Methode Service Design for Business Process Reengineering wird ein Konzept für eine E-Roaming-Dienstleistung erstellt. Dieses beruht auf den für Self-Sovereign Identity zentralen Standards Verifiable Credentials und Decentralized Identifiers. Anhand dieses Konzepts wird gezeigt, dass Registrierungs- und Authentifizierungsprozesse durch die Anwendung von Self-Sovereign-Identity-Ansätzen verändert werden. Dabei hängt eine verbesserte Kundenerfahrung maßgeblich vom Maß der Integration von Wallet-Software in die jeweiligen Dienstleistungsprozesse ab. Ferner ergeben sich Veränderungen in der Aufgabenverteilung der an der Dienstleistung beteiligten Akteure. Anhand der Analyse eines realen Geschäftsszenarios werden offene Punkte in der Entwicklung von Self-Sovereign Identity hervorgehoben. Dazu gehört insbesondere die Standardisierung von Datenschemata, welche für die Interoperabilität der neuartigen Ansätze unerlässlich ist.

Drawing on a practice-based perspective and the view of organizations as socially constructed and constantly changing entities, organizational enacting and constructing change activities are investigated based on profound conceptual and empirical base in an industry and service context.

The relationship between teacher and student is an important element of school education and as such irreplaceable: If we want schools to be good places for those who teach and learn there, we must make sure that the educational relationships between teachers and students are good, too.In research about school education, surprisingly little attention is paid to the normative dimension of the relationship between teacher and student. This lacuna points to a desideratum in the philosophy of education: More should be said about the normative structure of the teacher-student relationship, its role in teaching and learning, and its final value for teacher and student.Answering these fundamental philosophical questions is the core of this book. It offers a normatively rich concept of a good teacher-student relationship that is based on the analysis of two major relationship goods: trust and care. Moreover, the book explains the instrumental value of a good educational relationship forthe student¿s achievement of epistemic aims of school education as well as the final value of such a relationship for teacher and student.

Fluid mechanical aspects of separated and vortical flow in aircraft wing aerodynamics are treated. The focus is on two wing classes: (1) large aspect-ratio wings and (2) small aspect-ratio delta-type wings. Aerodynamic design issues in general are not dealt with.Discrete numerical simulation methods play a progressively larger role in aircraft design and development. Accordingly, in the introduction to the book the different mathematical models are considered, which underlie the aerodynamic computation methods (panel methods, RANS and scale-resolving methods). Special methods are the Euler methods, which as rather inexpensive methods embrace compressibility effects and also permit to describe lifting-wing flow.The concept of the kinematically active and inactive vorticity content of shear layers gives insight into many flow phenomena, but also, with the second break of symmetry---the first one is due to the Kutta condition---an explanation of lifting-wing flow fields. The prerequisite is an extended definition of separation: ¿flow-off separation¿ at sharp trailing edges of class (1) wings and at sharp leading edges of class (2) wings. The vorticity-content concept, with a compatibility condition for flow-off separation at sharp edges, permits to understand the properties of the evolving trailing vortex layer and the resulting pair of trailing vortices of class (1) wings. The concept also shows that Euler methods at sharp delta or strake leading edges of class (2) wings can give reliable results.Three main topics are treated:1) Basic Principles are considered first: boundary-layer flow, vortex theory, the vorticity content of shear layers, Euler solutions for lifting wings, the Kutta condition in reality and the topology of skin-friction and velocity fields.2) Unit Problems treat isolated flow phenomena of the two wing classes. Capabilities of panel and Euler methods are investigated. One Unit Problem is the flow past the wing of the NASA Common Research Model. Other Unit Problems concern the lee-side vortex system appearing at the Vortex-Flow Experiment 1 and 2 sharp- and blunt-edged delta configurations, at a delta wing with partly round leading edges, and also at the Blunt Delta Wing at hypersonic speed.3) Selected Flow Problems of the two wing classes. In short sections practical design problems are discussed. The treatment of flow past fuselages, although desirable, was not possible in the frame of this book.

This book provides insights into the inspiring and multifaceted field of advertising research, which is confronted with challenges regarding ad content and execution, media placement, as well as online and social media. Distinguishing between digital, classic, subtle and alternative advertising formats, renowned scholars from around the globe contribute state-of the-art research on these issues in 23 chapters. Advances in Advertising Research are published by European Advertising Academy (EAA). This volume is a compilation of research presented at the 18th International Conference in Advertising (ICORIA), which was held in Krems (Austria) in June 2019. The conference gathered around 150 participants from all over the world.¿

This book summarizes the concrete, practical issues surrounding Ménière¿s disease with vertigo, hearing loss, tinnitus, and offers perspectives and recommendations for affected persons, relatives, and medical and psychotherapeutic practitioners. In the course of Ménière¿s disease, in addition to the organic impairment anxious observation with increasing restriction of movement space, insecurity and helplessness, and even occupational disability and depressive development may occur. Nevertheless, help and support are possible, how is shown in this first English edition, which was translated from the updated 8th German edition with the help of "Artificial Intelligence" (DeepL). Even though this was subsequently carefully proofread and adjusted by the author, it may be that much of it sounds "bumpy" - perhaps as is fitting for the disorder, certainly as is fitting for the fact that the author is not a native speaker of English. Nevertheless, the facts are described accurately.From the contentsInformation on current findings in dealing with Ménière¿s disease ¿ Improved medical options and limitations ¿ Refined psychosomatic approaches to dealing with the disease.This book is a translation of the original German 1st edition Morbus Menière by Helmut Schaaf published by Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, part of Springer Nature in 2017.The translation was done with the help of artificial intelligence (machine translation by the service DeepL.com). A subsequent human revision was done primarily in terms of content, so that the book will read stylistically differently from a conventional translation. Springer Nature works continuously to further the development of tools for the production of books and on the related technologies to support the authors.

The new edition of this well received primer on rigorous aspects of symmetry breaking presents a more detailed and thorough discussion of the mechanism of symmetry breaking in classical field theory in relation with the Noether theorem.

Das Sachenrecht ist ein zentraler Bereich der zivilrechtlichen Examensvorbereitung. Alle mit dem Recht der beweglichen Sachen sowie dem Grundstücksrecht in Verbindung stehenden Prinzipien werden auf der Grundlage historischer Entwicklung in einem systematischen Zusammenhang vermittelt. Der gesamte Lehrstoff ist auf studentische Bedürfnisse zugeschnitten und enthält Argumentationshilfen für die jeweiligen Gründe. Dieses Lehrbuch bietet dem anspruchsvollen Anfänger und Fortgeschrittenen eine hervorragende Unterstützung, den schwierigen Stoff anschaulich und tiefgehend zu bewältigen. Das Buch wurde seit der letzten Auflage grundlegend überarbeitet und dem aktuellen Stand der Rechtsprechung und Literatur angepasst.