Подготовка учителей и ее последствия для

Цель этой книги - проанализировать подготовку учителей и ее влияние на обучение учащихся младших классов в контексте чтения. С точки зрения проблемы исследования, цель состояла в том, чтобы проанализировать, имеют ли учителя адекватную подготовку для преподавания, чтобы учащиеся получали знания, значимые для их интеллектуального развития в контексте чтения. В качестве инструментов использовались анкеты, полевые наблюдения и анализ документов. В результате был сделан вывод, что учителя, не имеющие специальной подготовки в данной области, могут негативно влиять на обучение учащихся, что подтверждает выдвинутую гипотезу. Предполагается, что данное исследование поможет учителям укрепить свое понимание того, что то, как они относятся к преподаванию и производству знаний, может повлиять на результат их образовательной деятельности. Воспринимать чтение как инструмент обучения - значит думать о проекте, направленном на гуманизацию людей и реорганизацию структуры жизни общества. Поэтому начать подготовку учителя означает разработать действия, способствующие обучению и познанию.