Игра Fusen как ресурс для инклюзии студентов с

Цель данного исследования - оценить вклад игры "Fusen" в качестве педагогического ресурса для включения студентов с тяжелыми физическими нарушениями в занятия по физической культуре. Созданная в Японии, игра "Fusen" - это игровой вид деятельности с кооперативным характером, который был разработан для включения людей с ограниченными возможностями, особенно с наиболее тяжелыми случаями физической инвалидности. Исследование также направлено на изучение проблем, с которыми сталкиваются преподаватели физической культуры при включении студентов с ограниченными возможностями. Теоретическая основа проходит через пути специального образования и физического воспитания, выявляя возможные встречи и напряженность на протяжении истории, а также отношения между студентами с тяжелыми физическими нарушениями и областью физического воспитания. Мы пришли к выводу, что Fusen - это предложение, которое позволяет внести некоторые совместные и разнообразные моменты в уроки физкультуры.