幸福课堂的习作教学

习作教学以学定教,以学导教,本书以流畅的语言,翔实生动的事例,介绍了幸福大课堂习作教学探索实践的经典创意,具体地描述了幸福大课堂习作教学的创新实践,具有很强的指导性,操作性和借鉴性，以核心素养为引导的课堂教学实践评价,始终关注学生的语文核心素养的培养,进行激励性评价.基于核心素养发展的小学语文课堂教学评价重视学生语言能力的发展，教学理念 策略 素养 学生 生活 内容摘要 习作教学一直是一个沉重的话题。现实中有许多孩子怕写作文，不会写作文，然而铁路学校的教师们决心摸索一条作文教改的路。