Böcker av Kerisa Myers

Coraz wi¿kszy nacisk na wczesn¿ edukacj¿ i badania nad mózgiem stwarza instytucjom szkolnictwa wy¿szego doskonä¿ okazj¿ do prowadzenia badä i formu¿owania my¿li na temat wysokiej jako¿ci opieki nad dzie¿mi. Aby wzbogaci¿ podstawy wiedzy, w tym ogólnokrajowym badaniu przeanalizowano nast¿puj¿ce szerokie zagadnienie: "Jak¿ warto¿¿ oferuj¿ kampusowe o¿rodki opieki nad dzie¿mi dla danej uczelni wy¿szej i jej otoczenia, zw¿aszcza z perspektywy dyrektora o¿rodka? Dyrektorzy uwäaj¿, ¿e ich o¿rodki odnosz¿ najwi¿ksze sukcesy na uczelni, oferuj¿c ró¿ne mo¿liwo¿ci opieki, modeluj¿c praktyki dostosowane do wieku i zapewniaj¿c studentom mo¿liwo¿ci pracy. O¿rodki kampusowe odnosz¿ najwi¿ksze sukcesy w swoich zewn¿trznych spo¿eczno¿ciach poprzez modelowanie wysokiej jako¿ci praktyk w zakresie opieki nad dzie¿mi, a po drugie, poprzez popraw¿ relacji. Badanie to wykazäo brak istotnych barier dla pomy¿lnego codziennego funkcjonowania wi¿kszo¿ci o¿rodków. Ogólnie rzecz bior¿c, wyniki badania pokazuj¿, ¿e postrzegana warto¿¿ o¿rodka w kampusie polega na rozpowszechnianiu jego misji edukacji, szkole¿ i zaspokajaniu potrzeb jego mieszkäców z korzy¿ci¿ dla uczelni. Jest to lektura obowi¿zkowa dla administratorów uniwersytetów i personelu opieki nad dzie¿mi!

Um enfoque crescente na educação infantil e na investigação cerebral oferece uma oportunidade privilegiada para as instituições de ensino superior investigarem e formularem ideias sobre cuidados infantis de qualidade. Para aumentar a base de conhecimentos, este estudo centrado nacionalmente examinou a seguinte questão geral: "que valor oferecem os centros de acolhimento de crianças do campus a uma dada instituição de ensino superior e à comunidade envolvente, especialmente na perspectiva de um director de centro"? Os directores acreditam que os seus centros são mais bem sucedidos dentro da universidade, oferecendo uma variedade de opções de cuidados, modelando práticas apropriadas à idade, e proporcionando oportunidades de trabalho para os estudantes. Os centros universitários são mais bem sucedidos nas suas comunidades externas, modelando práticas de cuidados infantis de qualidade e, em segundo lugar, melhorando as relações. Este estudo encontrou uma falta de barreiras substanciais para o funcionamento diário bem sucedido da maioria dos centros. Em geral, os resultados do estudo revelam que o valor percebido do centro do campus é através da divulgação da sua missão de educação, formação e satisfação das necessidades dos seus eleitores em benefício da universidade. Esta é uma leitura obrigatória para administradores universitários e pessoal de cuidados infantis!

Un'attenzione sempre maggiore all'educazione della prima infanzia e alla ricerca sul cervello offre un'opportunità primaria per gli istituti di istruzione superiore di ricercare e formulare riflessioni sulla qualità dell'assistenza all'infanzia. Per aggiungere alla base delle conoscenze, questo studio a livello nazionale ha esaminato la seguente ampia domanda: "quale valore offrono i centri di assistenza all'infanzia del campus a un determinato istituto di istruzione superiore e alla comunità circostante, soprattutto dal punto di vista del direttore di un centro? I direttori ritengono che i loro centri abbiano più successo all'interno dell'università offrendo una varietà di opzioni di assistenza, modellando le pratiche appropriate in base all'età e fornendo opportunità di lavoro agli studenti. I centri del campus hanno più successo nelle loro comunità esterne grazie alla modellazione di pratiche di assistenza all'infanzia di qualità e, in secondo luogo, al miglioramento delle relazioni. Questo studio ha rilevato la mancanza di barriere sostanziali al funzionamento quotidiano della maggior parte dei centri. Nel complesso, i risultati dello studio rivelano che il valore percepito del centro del campus è attraverso la diffusione della sua missione di educazione, formazione e di soddisfare le esigenze dei suoi elettori a beneficio dell'università. Questo è un must per gli amministratori universitari e il personale di assistenza all'infanzia!

L'attention croissante portée à l'éducation de la petite enfance et à la recherche sur le cerveau offre aux établissements d'enseignement supérieur une excellente occasion de faire des recherches et de formuler des réflexions sur la qualité des soins aux enfants. Afin d'enrichir la base de connaissances, cette étude nationale a examiné la grande question suivante : "Quelle valeur les garderies sur les campus offrent-elles à un établissement d'enseignement supérieur donné et à la communauté qui l'entoure, en particulier du point de vue d'un directeur de garderie ? Les directeurs estiment que leurs centres ont le plus de succès au sein de l'université en offrant une variété d'options de garde, en modelant des pratiques adaptées à l'âge et en offrant des possibilités de travail aux étudiants. Les centres de campus ont plus de succès dans leurs communautés externes en modélisant des pratiques de qualité en matière de garde d'enfants et, deuxièmement, en améliorant les relations. Cette étude a révélé l'absence d'obstacles importants au bon fonctionnement quotidien de la plupart des centres. Dans l'ensemble, les résultats de l'étude révèlent que la valeur perçue du centre de campus passe par la diffusion de sa mission d'éducation et de formation et par la satisfaction des besoins de ses membres au profit de l'université. C'est une lecture incontournable pour les administrateurs de l'université et le personnel des garderies.