Gendernaq socializaciq i obrazowanie w rannem detstwe

Issledowanie poswqscheno socializacii dewochek i mal'chikow w sisteme doshkol'nogo obrazowaniq, ocenke formirowaniq i wosproizwodstwa gendernyh rolej w odnoj iz shkol wo wnutrennih rajonah shtata Riu-Grandi-du-Sul. Primenqemyj podhod izuchaet, kak prepodawatel'skij sostaw ponimaet koncepciü gendera i reshaet woprosy, swqzannye s genderom i sexual'nost'ü, w processe socializacii dewochek i mal'chikow (w wozraste ot 5 do 8 let). Teoretiko-metodologicheskij wklad, neobhodimyj dlq dannogo issledowaniq, zaklüchaetsq w rassmotrenii koncepcij gendera i detstwa s feministskoj tochki zreniq, chto pozwolqet sootnesti znaniq, poluchennye w ramkah gendernyh issledowanij, s teoreticheskimi osnowami sociologii obrazowaniq. Ispol'zowanie gendera w kachestwe analiticheskoj kategorii imeet wazhnoe znachenie dlq dannogo issledowaniq, tak kak pozwolqet proanalizirowat' differencirowannye praktiki i diskursy, primenqemye k obrazowaniü dewochek i mal'chikow, nüansy, kotorye ne byli by obnaruzheny bez nadlezhaschego ispol'zowaniq ätogo ponqtiq. Jeta interpretacionnaq shema problematiziruet socializaciü detej s tochki zreniq otnoshenij wlasti i gospodstwa, kotorye prohodqt cherez nih, sposobstwuq sootwetstwiü gendernym znacheniqm, peredawaemym takimi organami, kak sem'q, cerkow' i shkola.