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Metodologia di potenziamento delle eccezionali capacità di pensiero degli studenti

Om Metodologia di potenziamento delle eccezionali capacità di pensiero degli studenti

Nella monografia vengono studiati i metodi di sviluppo delle capacità di pensiero non standard negli studenti durante l'insegnamento delle onde elettromagnetiche e dei dipartimenti di fisica atomica e nucleare. Il ruolo dell'immaginazione nel pensiero non standard e l'attivazione dell'attività cerebrale nel processo di pensiero, a questo scopo viene presentato l'uso delle mappe intellettuali "Immaginazione", "Canali sensoriali" e "Relazione degli emisferi cerebrali con le specialità", argomenti che utilizzano le mappe intellettuali "Onde elettromagnetiche", "Natura della luce", "Impatti" metodi di sviluppo delle capacità di pensiero completo negli studenti durante il processo di transizione. Vengono presentati i risultati dello studio sperimentale dei metodi proposti, compreso un diagramma che confronta il livello di sviluppo delle capacità di pensiero degli studenti.

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  • Språk:
  • Italienska
  • ISBN:
  • 9786206077305
  • Format:
  • Häftad
  • Sidor:
  • 100
  • Utgiven:
  • 9. juni 2023
  • Mått:
  • 150x7x220 mm.
  • Vikt:
  • 167 g.
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Leveranstid: 2-4 veckor
Förväntad leverans: 13. december 2024

Beskrivning av Metodologia di potenziamento delle eccezionali capacità di pensiero degli studenti

Nella monografia vengono studiati i metodi di sviluppo delle capacità di pensiero non standard negli studenti durante l'insegnamento delle onde elettromagnetiche e dei dipartimenti di fisica atomica e nucleare. Il ruolo dell'immaginazione nel pensiero non standard e l'attivazione dell'attività cerebrale nel processo di pensiero, a questo scopo viene presentato l'uso delle mappe intellettuali "Immaginazione", "Canali sensoriali" e "Relazione degli emisferi cerebrali con le specialità", argomenti che utilizzano le mappe intellettuali "Onde elettromagnetiche", "Natura della luce", "Impatti" metodi di sviluppo delle capacità di pensiero completo negli studenti durante il processo di transizione. Vengono presentati i risultati dello studio sperimentale dei metodi proposti, compreso un diagramma che confronta il livello di sviluppo delle capacità di pensiero degli studenti.

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