Marknadens största urval
Snabb leverans

Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się

Om Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się

Systemy edukacyjne krajów rozwijających się powinny byc oceniane przy użyciu odpowiednich kryteriów analitycznych i metodologicznych, określonych w kontekście lokalnym. Niniejsze opracowanie jest próbą zakwestionowania dominującego paradygmatu, lączącego edukację z "zachodnimi" ideami rozwoju. Analizuje przy tym związek między rozwojem endogenicznym a rodzimymi modelami edukacji. Podejmuje próbę analizy porównawczej przypadków dwóch autochtonicznych modeli edukacji szkolnej w bylych koloniach: Fe y Alegría z Wenezueli i Servol z Trinidadu i Tobago. Modele te są badane, ponieważ odzwierciedlają warunki lokalne, kulturowe, spoleczne i ekonomiczne. Zwraca się uwagę na zaangażowanie spoleczne, rdzenne idee dotyczące programu nauczania i programowania, związek między edukacją i pracą oraz związek między lokalnymi epistemologiami i wynikami ksztalcenia. Studium obejmuje jakościowe metody analizy ze szczególnym uwzględnieniem metod etnograficznych. Analiza dokumentalna jest wykorzystywana jako uzupelnienie badań terenowych i obserwacji uczestniczącej.

Visa mer
  • Språk:
  • Polska
  • ISBN:
  • 9786205048115
  • Format:
  • Häftad
  • Utgiven:
  • 11. maj 2022
  • Mått:
  • 152x229x14 mm.
  • Vikt:
  • 358 g.
  Fri leverans
Leveranstid: 2-4 veckor
Förväntad leverans: 10. december 2024

Beskrivning av Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się

Systemy edukacyjne krajów rozwijających się powinny byc oceniane przy użyciu odpowiednich kryteriów analitycznych i metodologicznych, określonych w kontekście lokalnym. Niniejsze opracowanie jest próbą zakwestionowania dominującego paradygmatu, lączącego edukację z "zachodnimi" ideami rozwoju. Analizuje przy tym związek między rozwojem endogenicznym a rodzimymi modelami edukacji. Podejmuje próbę analizy porównawczej przypadków dwóch autochtonicznych modeli edukacji szkolnej w bylych koloniach: Fe y Alegría z Wenezueli i Servol z Trinidadu i Tobago. Modele te są badane, ponieważ odzwierciedlają warunki lokalne, kulturowe, spoleczne i ekonomiczne. Zwraca się uwagę na zaangażowanie spoleczne, rdzenne idee dotyczące programu nauczania i programowania, związek między edukacją i pracą oraz związek między lokalnymi epistemologiami i wynikami ksztalcenia. Studium obejmuje jakościowe metody analizy ze szczególnym uwzględnieniem metod etnograficznych. Analiza dokumentalna jest wykorzystywana jako uzupelnienie badań terenowych i obserwacji uczestniczącej.

Användarnas betyg av Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się



Hitta liknande böcker
Boken Rdzenne modele nauczania dla krajów rozwijających się finns i följande kategorier:

Gör som tusentals andra bokälskare

Prenumerera på vårt nyhetsbrev för att få fantastiska erbjudanden och inspiration för din nästa läsning.