Marknadens största urval
Fri frakt över 199 kr
Snabb leverans
Hjälp
Logga in
  1. Hem
  2. Böcker
  3. Företagande & lärande
  4. Vetenskap
  5. The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

- An Epistemological Perspective

av Heinz Steinbring

del av Mathematics Education Library-serien

The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction av Heinz Steinbring
Om The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction deals with the very specific characteristics of mathematical communication in the classroom.

Visa mer
  • Språk:
  • Engelska
  • ISBN:
  • 9789048132034
  • Format:
  • Häftad
  • Sidor:
  • 231
  • Utgiven:
  • 1. september 2009
  • Utgåva:
  • 1200522009
  • Mått:
  • 155x235x13 mm.
  • Vikt:
  • 454 g.
  Fri leverans
Leveranstid: 2-4 veckor
Förväntad leverans: 29. januari 2025

Om Heinz Steinbring

Se alla böcker av Heinz Steinbring

Beskrivning av The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction deals with the very specific characteristics of mathematical communication in the classroom.

Användarnas betyg av The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction



Andra köpte även...
Hitta liknande böcker
Boken The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction finns i följande kategorier:

Gör som tusentals andra bokälskare

Prenumerera på vårt nyhetsbrev för att få fantastiska erbjudanden och inspiration för din nästa läsning.