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Utilizar a diversidade! Gestão da diversidade nos estabelecimentos de ensino básico

Om Utilizar a diversidade! Gestão da diversidade nos estabelecimentos de ensino básico

Esta tese foi escrita em resposta a um interesse pelo tema da diversidade e ao desejo de demonstrar o valor da gestão da diversidade em instituições de ensino básico no contexto da imigração, à luz dos actuais processos de globalização e migração. Para tal, recorreu-se a uma pesquisa bibliográfica sistemática para analisar quais as estratégias de diversidade que podem ser relevantes para o sector da educação e acolhimento de crianças e de que forma o pessoal em formação ou em aperfeiçoamento pode lidar com a complexidade da interculturalidade. Além disso, é examinada a interação sistémica entre a organização, o gestor e o pessoal. Além disso, este trabalho de investigação analisa o significado e a estratégia da gestão da diversidade, utilizando o exemplo dos jardins-de-infância da cidade de Linz. Os resultados mostram que, acima de tudo, a autorreflexão e o envolvimento contínuo com o tema da diversidade são essenciais. A competência intercultural pode ser aprendida, mas não se desenvolve por si só e requer, acima de tudo, a vontade de toda a organização, bem como recursos de tempo suficientes.

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  • Språk:
  • Portugisiska
  • ISBN:
  • 9786206655114
  • Format:
  • Häftad
  • Sidor:
  • 68
  • Utgiven:
  • 9. november 2023
  • Mått:
  • 150x5x220 mm.
  • Vikt:
  • 119 g.
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Leveranstid: 2-4 veckor
Förväntad leverans: 5. december 2024

Beskrivning av Utilizar a diversidade! Gestão da diversidade nos estabelecimentos de ensino básico

Esta tese foi escrita em resposta a um interesse pelo tema da diversidade e ao desejo de demonstrar o valor da gestão da diversidade em instituições de ensino básico no contexto da imigração, à luz dos actuais processos de globalização e migração. Para tal, recorreu-se a uma pesquisa bibliográfica sistemática para analisar quais as estratégias de diversidade que podem ser relevantes para o sector da educação e acolhimento de crianças e de que forma o pessoal em formação ou em aperfeiçoamento pode lidar com a complexidade da interculturalidade. Além disso, é examinada a interação sistémica entre a organização, o gestor e o pessoal. Além disso, este trabalho de investigação analisa o significado e a estratégia da gestão da diversidade, utilizando o exemplo dos jardins-de-infância da cidade de Linz. Os resultados mostram que, acima de tudo, a autorreflexão e o envolvimento contínuo com o tema da diversidade são essenciais. A competência intercultural pode ser aprendida, mas não se desenvolve por si só e requer, acima de tudo, a vontade de toda a organização, bem como recursos de tempo suficientes.

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