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Valutazione dell'apprendimento nel sistema di progressione continua

Om Valutazione dell'apprendimento nel sistema di progressione continua

Questo libro è il risultato di una ricerca sulle concezioni che genitori e studenti hanno della valutazione dell'apprendimento effettuata in classe, in regime di progressione continua. L'obiettivo era quello di scoprire cosa pensano i genitori degli studenti iscritti ai primi anni della scuola primaria e i loro figli, gli studenti, riguardo alla possibilità di non essere bocciati a scuola. Questo lavoro qualitativo sul campo si è svolto in due scuole pubbliche del comune di Taquaruçu do Sul - RS. Si è partiti dal presupposto che fosse necessario dare voce a due segmenti della comunità scolastica - genitori e studenti - che di solito non vengono ascoltati. La progressione continua sembra ancora poco compresa e non accettata dai genitori, che la vedono come un modo per semplificare le cose agli alunni, creando in loro la consapevolezza di non dover studiare perché l'approvazione automatica è garantita a tutti. È necessario che genitori e studenti siano informati sulla valutazione e siano consapevoli che il processo di valutazione attraverso la progressione continua contribuisce a rafforzare l'impegno di insegnanti, studenti e genitori nell'apprendimento.

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  • Språk:
  • Italienska
  • ISBN:
  • 9786207176274
  • Format:
  • Häftad
  • Sidor:
  • 60
  • Utgiven:
  • 20. februari 2024
  • Mått:
  • 150x5x220 mm.
  • Vikt:
  • 107 g.
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Beskrivning av Valutazione dell'apprendimento nel sistema di progressione continua

Questo libro è il risultato di una ricerca sulle concezioni che genitori e studenti hanno della valutazione dell'apprendimento effettuata in classe, in regime di progressione continua. L'obiettivo era quello di scoprire cosa pensano i genitori degli studenti iscritti ai primi anni della scuola primaria e i loro figli, gli studenti, riguardo alla possibilità di non essere bocciati a scuola. Questo lavoro qualitativo sul campo si è svolto in due scuole pubbliche del comune di Taquaruçu do Sul - RS. Si è partiti dal presupposto che fosse necessario dare voce a due segmenti della comunità scolastica - genitori e studenti - che di solito non vengono ascoltati. La progressione continua sembra ancora poco compresa e non accettata dai genitori, che la vedono come un modo per semplificare le cose agli alunni, creando in loro la consapevolezza di non dover studiare perché l'approvazione automatica è garantita a tutti. È necessario che genitori e studenti siano informati sulla valutazione e siano consapevoli che il processo di valutazione attraverso la progressione continua contribuisce a rafforzare l'impegno di insegnanti, studenti e genitori nell'apprendimento.

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