Vzaimoswqz' mezhdu mestnymi znaniqmi i shkol'nymi znaniqmi

Nastoqschaq kniga predstawlqet soboj sbornik iz chetyreh statej. Perwaq, ozaglawlennaq "Mezhdisciplinarnost' kak instrument priswoeniq mestnyh znanij", poswqschena mezhdisciplinarnosti kak instrumentu priswoeniq mestnyh znanij. Jeta stat'q pretenduet na to, chtoby predlozhit' subsidii, kotorye priwedut k dekonstrukcii paradigmy, rassmatriwaüschej discipliny kak nepronicaemye i territorii, nezawisimo ot togo, chto proishodit w drugih oblastqh znaniq; wtoroj text, nazwanie kotorogo "Znaniq mestnyh soobschestw i shkol'nye znaniq: w poiskah didakticheskogo perenosa w estestwennyh naukah", analiziruet processy proizwodstwa i legitimacii znanij mestnyh soobschestw w poiskah älementow dlq "didakticheskogo perenosa", osobenno w prepodawanii estestwennyh nauk. Rezul'taty issledowanij po ätoj teme ukazywaüt na nalichie dostatochnyh dokazatel'stw w podderzhku gipotezy o wklüchenii znanij mestnyh soobschestw w shkol'nye znaniq; tretij text poswqschen teme "Mestnaq uchebnaq programma i prepodawanie estestwennyh nauk w Mozambike: nekotorye wozmozhnosti dlq razmyshleniq".