Wissensdynamik in Der Mediengesellschaft

Schulamokläufe sind Ereignisse, in deren Folge sich über die Massenmedien wellenartig ein Diskurs ausbreitet. In ihm werden individuelle Beobachtungen, wissenschaftliche Lösungsansätze und legislative Maßnahmen unentwegt neu ausgehandelt. Die Studie verfolgt diese Formen gesellschaftlicher Wissenskonstitution mithilfe pragma- und textlinguistischer Verfahren und beschreibt die Muster der kommunikativen Gestaltung des öffentlichen Raumes.