Zeitschrift f r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 1.2

Aufsätze:

INEZ DE FLORIO-HANSEN (Kassel)

Abholen, aufbauen, ankommen - Französischunterricht nach dem Frühbeginn Englisch

JOCHEN WILLWER (Bingen)

¿Il faut une méthode qui soit efficace" - Zur Einführung des sub-jonctif présent im Französischunterricht der Sekundarstufe I

MICHAEL FRINGS (Trier) & JENS HEIDRICH (Mainz)

Döner im Klassenzimmer: Mange du Kebab von Lil'Maaz

JÜRGEN SCHMIDT-RADEFELDT (Rostock)

Zu deutschen und romanischen Jugendsprachen

CHRISTIAN LANGROCK (Tarragona)

Spanische Jugendsprache: Eine soziolinguistische Studie in Murcia

ILONA HRENKO (Casole d'Elsa)

La competenza interculturale nell'insegnamento della lingua e culttura italiane

ALFRED TOTH (Tuscan, AZ)

Das Rätoromanische (Ladinische) im Rahmen seiner Nachbarmundarten

Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen

Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen

Profil: Prof. Dr. Andreas Wesch (Köln)

Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen